北京版《可愛的鼠狐猴》教案

教學目標：

知識目標：學會13個生字新詞及認讀字8個。

能力目標：

1.能把詞語補充完整，並選擇一個造句。

2.有感情的朗讀課文。

情感目標：

1.瞭解鼠狐猴小巧玲瓏，靈活無比，非常有趣的特點及生活習性，產生觀察動物的興趣和喜愛之情。

2.想象怎樣才能使遊人一年四季都能在北京動物園看到活潑的鼠狐猴。

教學重點：瞭解鼠狐猴的形體特徵，行動特點和生活習性。

　教學難點：想像怎樣才能使遊人一年四季都能看到鼠狐猴活潑可愛的樣子。

教學過程：

第一課時

一、匯入。

（一）板書： 鼠狐猴

你想一想它是什麼樣？

（二）板書： 可愛

看見這個詞你想提出什麼問題？板書問題

二、初讀課文。

（一）讀準字音。

（二）讀通句子，標出自然段。交流：

1.自學字詞情況：

玲瓏 靈活 桌子 可憐 無可奈何

一克 雜食 糧食 昆蟲管事

盡jǐn儘管

jìn用盡

2.說說你們組理解了哪些詞語？有什麼問題沒有解決，請提出。

3.找出不懂的詞，結合上下文理解、換一個詞語說一說、藉助字典理解或結合生活中的例子說一說。

（三）再讀課文，想想：你讀懂了什麼？

三、精讀課文。

（一）朗讀全文：作者從幾個方面來介紹鼠狐猴的？

（二）小組交流與討論

▲你知道了什麼，從哪兒看出來的。

▲提出不懂的問題，組內討論解決

（三） 集體交流：讀課文，你知道了什麼

學習第一段：

1．自己讀，說說為什麼叫鼠狐猴？它長的什麼樣？

2．可以讀課文可以用自己的話說說他的樣子。

引出：它為什麼深受有人喜愛呢？

學習第二段：

1．這段是圍繞著哪句話來寫的？畫出重點句。

2．說說你是怎麼理解的？

3．什麼叫無可奈何？你在什麼時候會這樣？

4．讀一讀，看看怎樣才能把它的靈活讀出來。

學習第三、四、五段：

自學提示：

1．讀這三段的內容，說說每一段分別寫了什麼？

2．如果你是導遊，你會怎樣向遊客介紹鼠狐猴？

3．結合課文內容練習說一說。

檢查自學成果：

1．指名介紹它的小。

2．比較句子：

剛生下來的鼠狐猴很小，體重4克。

剛生下來的鼠狐猴小得可憐，只有花生米那麼大，體重才4克。

3．怎樣才能使遊人一年四季都能看到鼠狐猴活潑可愛的樣子？

4．指名按照自然段讀課文，

5．介紹鼠狐猴的可愛，每人介紹一個特點。

假如自己就是鼠狐猴會怎樣說？

（四）讀課文有感情，讀出對鼠狐猴的`喜愛。

四、作業。

向家人介紹鼠狐猴的可愛。

教學反思：

通過給學生空間叫學生自主的學習探索，學生了解了鼠狐猴的可愛，能夠了解圍繞重點句把話寫具體的寫作方法。

第二課時

一、把詞語補充完整。

二、造句。

三、學習生字詞。

四、讀參考資料。

板書設計：

可愛的鼠狐猴

名字的來歷

樣子：小巧玲瓏、靈活無比

生活習性：雜食動物

炎熱多雨

教學反思：

生字鼠狐猴三個字學生學習起來有一點困難，還需要教師的幫助和指導，書寫也有一定的困難，因此作為重點去講解幫助學生記憶。