幼兒園小班入園教案

導語：小班的孩子要入園了，教師接待不同時間來園的家長與幼兒時，首先要與家長、幼兒互相見面，彼此認識，然後可帶領家長、幼兒參觀本班教室，向家長介紹環境及功用等。下面是小編給大家整理的幼兒園小班入園教案內容，希望能給你帶來幫助!

活動目標：

1、知道入園是要和家長在一起，不能隨意跑動。

2、能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷，願意接受成人的建議。

活動準備：

1、小男孩和成人女性木偶各一個。

2、積木搭起的話題，小皮球一個。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、引導幼兒觀察教學掛圖。

（1）教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什麼地方嗎？

（2）教師：

①圖上有誰？他們在幹什麼？（圖中藍衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是鼕鼕。）

②明明是和爸爸一起來上幼兒園的，你找到明明瞭嗎？

③明明是怎麼上幼兒園的？

④明明到班上的時候是怎麼做的？

2、引導幼兒觀看木偶表演。

⑴教師：上幼兒園的時候要注意什麼呢？我們一起來看看別的小朋友是怎麼做的吧！

⑵教師操作木偶，引導幼兒理解入院時偷偷亂跑的不良後果。

①木偶表演：鼕鼕上幼兒園啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進大門，鼕鼕就看見了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去，玩起了滑梯。鼕鼕玩累了，發現自己找不到媽媽，著急的直哭。媽媽找到了鼕鼕，對他說：“上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶貝。”

②教師：“你們覺得鼕鼕這樣做對嗎？為什麼？離開爸爸媽媽可能會發生什麼事？

⑶教師操作木偶，引導幼兒理解自己隨意跑出去的不良後果。

①木偶表演：第二天上幼兒園的時候，鼕鼕緊緊拉著媽媽的手，再也不敢鬆開，媽媽把鼕鼕送進了小一班教室。鼕鼕看見操場上的皮球，趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場上玩起了皮球。鼕鼕玩累了，發現自己找不到小一班。這麼多班級，哪一個才是小一班呢？鼕鼕著急地哭了起來。老師找到了鼕鼕，告訴鼕鼕：“到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老師會帶小朋友們出去玩的。”

②教師：你們覺得鼕鼕這樣做對嗎？為什麼？自己隨意跑出去會怎樣？

3、閱讀幼兒用書，對不同的行為進行判斷。

⑴教師：

①請你們看看書上的小朋友在幹什麼。

②你喜歡哪一個小朋友？為什麼？

⑵教師小結：我們上幼兒園的時候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑；如果亂跑，可能會找不到爸爸媽媽，還可能會摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的話，老師會帶小朋友們出去玩的。

【擴充套件閱讀】

幼兒園小班入園須知如下：

1、生活要有規律，養成良好的上學習慣，不遲到不早退，每天早上8：30前送孩子入園食用園內早餐，保證孩子每天早上能夠以愉快的`心情來園。

2、教您的孩子知道自己的姓名、學習清楚表達自己的意願。學習獨立進餐，獨立入廁。讓孩子認識自己的東西，以免遺失、搞錯。認識班上三位老師。

3、幼兒來園之前，家長應根據幼兒的特點幫助幼兒做好心理準備，不要用恐嚇、威脅和強迫的方法。送幼兒到園後，家長要將幼兒親自交給班級老師，向老師問好，讓老師知道幼兒到園了。

4、給幼兒準備一個小書包，在顯眼處寫上幼兒姓名，每天為孩子準備1-2條內、外褲，用以防範大、小便在褲子裡時換(家長視自己孩子情況具體定)。幼兒的服裝、鞋帽應方便幼兒和教師穿脫。

5、請家長不要讓孩子將零食和危險品(如藥片、鐵釘、鈕釦、尖利的玩具等物)帶入園內，送孩子入園前請仔細檢查。

6、幼兒之間發生矛盾或碰傷、抓傷，家長不得訓斥和恐嚇其他幼兒，應配合帶班教師共同進行教育和解決。

7、如果您的孩子需要喂藥，請將藥品包好後，寫清楚幼兒姓名、喂藥時間，家長親自交給班級老師，並進行登記。(原則上是服藥幼兒不能到園，痊癒後才能來園)

8、若幼兒患傳染病，應立即通知老師，並在家隔離治療直至痊癒。

9、每位幼兒交一張辦證照片到班上，給孩子辦理接送卡。每天必須持卡接送幼兒(放學時無卡不能接走幼兒)。每天接送幼兒的人員應相對固定，請他人代接須事先與本班教師聯絡，嚴禁讓兒童來接幼兒。

10、初入園時，無論孩子怎樣哭鬧，希望家長信任教師，下決心跟孩子分手，相信這是很多孩子都會經歷的一個必然過程，很快就會適應。(情緒非常糟的幼兒，家長可酌情陪伴孩子在園內玩1-3天)。