小班戶外遊戲《好玩的墊子》教案(附反思)

作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班戶外遊戲《好玩的墊子》教案(附反思)，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

設計思路

小班幼兒好奇、好動、愛探索,

基本動作發展較弱,尚處於探索的萌芽期,如何發展幼兒的基本動作呢？《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。”為了激發幼兒的探索慾望,我們根據小班幼兒的年齡特點,創設了“好玩的布墊”遊戲情境,鼓勵幼兒自由探索墊子的多種玩法。

活動目標

1.探索墊子的多種玩法。

2.用墊子玩走、跑、跳等遊戲，體驗身體活動的樂趣。

3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

4.通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

5.增強幼兒與同伴合作的`遊戲的意識，體驗遊戲的快樂。

活動準備

1．各種顏色鮮豔、大小不同的墊子若干。

2.小動物頭飾若干。

活動過程

一、聽音樂《健康歌》，幼兒做熱身運動，引出活動。（活動一會，幼兒坐在墊子上休息。）

談話激趣。

師：小朋友看，這是什麼啊？（教師拿出布墊）。那你們說說小布墊有什麼用啊？

師：是的，它是讓我們在累的時候靠一靠，可舒服了。

二、鼓勵幼兒探索墊子的多種玩法。

1.玩遊戲，藏貓貓。

“藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著。”用布墊把自己的臉遮住；一、二、三，喲……我的臉出來嘍（拿開布墊）。哈哈！（重複幾次，可以說不同的身體部位）

師：我們小朋友學得真快，我們現在再換一種遊戲玩。

2.遊戲：小司機（每人手中那墊子）

教師與幼兒邊說兒歌邊開車。“我是汽車小司機，開上汽車嘀嘀嘀。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。小朋友們要記住，交通安全數第一。”引導幼兒開汽車。

三、放鬆休息

聽音樂，請幼兒坐在墊子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放鬆動作。

活動延伸

繼續帶領幼兒探索：用身體中的不同部位探索布墊的不同方法

活動反思

在情境教學法中為幼兒創設了一個自由寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養。充分調動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。

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