《童年的樂園》二年級上冊品德與生活教案

教學目標：

1、瞭解周圍的環境和設施為自己的生活提供的方便。

2、體驗它們給自己帶來的快樂，進而喜歡自己生活的地方。

3、培養學生熱愛自己家鄉的情感。

教學重點難點：

1、瞭解周圍的環境和設施為自己的生活提供的方便。

2、培養學生熱愛自己家鄉的情感。

教學過程：

一、課前體驗，初步感悟

1、你瞭解你生活的地方嗎？你家周圍都有什麼？

2、生自由回答。引導說出家鄉周圍的環境、設施等。師評析鼓勵。

二、課中體驗，深化感悟

（一）引入話題，喚醒生活

1、出示圖片，仔細觀察畫面，說說我們生活的周圍有哪些地方給我們提供了方便。生自由回答。

2、是呀，不論我們生活在什麼地方，商店、學校、銀行、醫院……方便了我們的生活。

（二）合作學習，體驗生活

活動一

小討論：看看你生活的地方的環境、設施，想想它們為我們提供了哪些便利，同桌說一說，再寫在小卡片上。全班彙報，師小結。

活動二

小調查：社群的建設需要每一位同學的關心，你發現了生活的地方哪些方面還不夠方便呢？生同桌互說。全班彙報，師引導。

小結：我們生活的'地方，要愛護這裡的街道，愛護這裡的莊稼，愛護這裡的一草一木，我們生活的地方才會變得更美麗。

（三）深化感悟，引導生活

活動三

1、社群雖然給大家提供了許多方便，可是生活並不是完美的，社群的建設暫時還不夠完善，你有沒有發現你生活的社群還有哪些方面不夠方便呢？身為社群的小主人，你有什麼好建議嗎？把你們的建議寫下來，分組完成。

2、大家提的建議真棒，老師都被你們那一片真誠的熱情感動了，我一定會把你們的建議帶到社群居委會的，我想居委會的叔叔阿姨看到了也為感謝你們的。

活動四

小交流：

1、當你的足球滾進了菜園，怎麼辦？

2、當你看到有小朋友踩在公園的長椅上，怎麼辦？

引導學生保護家鄉的環境，並能主動勸阻破壞環境的行為。

小練筆：出示問題：你為這個大家庭做了什麼？有什麼感想？先小組討論，然後各自完成P56練習。

三、課後踐行，內化感悟

師：課後我們開展：我為社群出份力的活動，在社群開展活動，淨化、美化社群環境。讓我們生活的更開心！