幼兒園中班健康《我害怕》教案

活動目標

1、克服害怕情緒，學習正確處理負面情緒的方法。

2、知道害怕是人的一種正常反應。

3、學習用調查統計的方法瞭解小朋友關於害怕情緒的情況。

活動準備

幼兒用書。

活動過程

一、談話匯入。

——與幼兒討論：你害怕過嗎？遇到什麼事情會害怕？害怕的時候你會想什麼，做什麼？

二、採訪調查。

1、激發幼兒調查興趣。

——你想知道別人有害怕的東西嗎？有什麼辦法知道別人害怕什麼呢？什麼東西是最多小朋友害怕的東西？什麼是大人最害怕的東西？（訪問、調查）

2、出示調查表，提示提問方法和記錄方法。

提問方法：禮貌用語：“請問你有害怕的東西嗎？你最害怕的是什麼？謝謝。”

記錄方法：有害怕的東西，就用打勾記錄，然後用簡筆畫記錄被採訪人最害怕的東西。

採訪完後，送一個貼紙給被採訪人。其他幼兒如果看到有貼紙了，就不能再採訪這個人了，以避免重複採訪。

3、教師帶領不同的小組到不同班級進行採訪調查。

4、共同交流。

——教師和幼兒一起統計會害怕的人有幾個？（教師用記錄表記錄）

——教師和幼兒一起統計小朋友最害怕什麼？（教師用記錄表記錄）

5、教師小結。

——師：我們想了解某件事情時，可以通過調查的方式進行了解。今天，我們通過調查，瞭解了害怕是人的一種正常反應和小朋友們最害怕的東西，真了不起！

三、尋找解決方法。

——請幼兒想一想說一說，害怕的時候可以怎樣處理，有什麼好辦法可以讓我們勇敢一些？

——請幼兒閱讀幼兒用書，學習小熊害怕時的`處理方法。

——教師和幼兒一起分析歸納：害怕的時候，可以讓別人大聲說出來，可以抱抱自己心愛的玩具，也可以讓別人抱抱自己等。

四、改編《幸福拍手歌》，例如:“假如害怕的話，請你大聲說出來”……

與幼兒討論，大人會害怕嗎？說一說自己的爸爸媽媽遇到什麼事情會害怕？他們怎麼做的？

活動應變

第四個環節可以改為：請幼兒將自己害怕的事情及解決辦法用簡單的圖畫表示出來，並跟其他小朋友交流。

活動延伸

請幼兒調查瞭解身邊的大人是否會害怕？他們最害怕的事情是什麼？他們有什麼解決的辦法？

區角活動

1、美工區：鼓勵幼兒繪畫戰勝害怕情緒的方法，鼓勵幼兒嘗試用圖畫中的方法戰勝日常生活中的害怕情緒。

2、語言區：提供調查表和話筒，讓幼兒做“小記者”，採訪調查他人相關的資訊，如害怕的事情、開心的事情、生氣的事情等。

家園同步

請幼兒跟家長溝通，互相說說自己害怕什麼，增進了解，並且一起尋求解決方法。

隨機教育

當幼兒在日常生活中產生害怕情緒時，引導幼兒採用合適的方式，克服害怕情緒。

相關連結

讓幼兒多瞭解一些自然現象（如打雷閃電等惡劣天氣）或者健康常識（如打針等），減少幼兒因為不瞭解所產生的盲目害怕。