幼兒園六一兒童節語言教案三篇
在教學工作者實際的教學活動中,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家整理的幼兒園六一兒童節語言教案三篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園六一兒童節語言教案三篇1
活動目標:
1、加深對六一的認識,常適用於語言和非語言的方式(繪畫)表達、記錄自己喜歡的六一遊戲。
2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語言表述,並能注意傾聽。
3、體驗明顯的季節特徵。
4、願意參加活動,感受節日的快樂。
活動準備:
記號筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂磁帶、訂書記。
活動過程:
一、 觀看照片、豐富知識
投影儀上出示本班幼兒託班時的照片
師: 六一節就要到了,我們以前託班時也過過六一節,
你們上次玩了那些遊戲?
幼兒觀看照片回答
二、 討論活動,學習記錄
師:馬上又要到六一節了,我們又學了很多新遊戲,這次你
們想玩什麼遊戲?
幼兒個別回答,教師記錄
三、 運用繪畫,嘗試記錄
師:是不是你們都想說一說?老師為你們準備了紙和筆,請把你
最喜歡的一個遊戲畫下來好嗎?
幼兒繪畫,教師指導
四、 介紹作品,分享記錄
1、 個別介紹
師:有沒有和他一樣的?請你送過來。(歸類,按照選擇人數多
排序)
2、師:還有一些遊戲,怎麼辦呢?放在平時玩好嗎?
五、 延伸活動
師:遊戲確定了,還要做哪些準備呢?在接下來的時間裡,我們就做準備工作吧
幼兒園六一兒童節語言教案三篇2
活動目標:
1、圍繞"六一"兒童節話題,談論在節目裡的活動
2、在交談和結伴交談時,注意傾聽並能圍繞話題談話
3、感受"六一"兒童節的快樂和幸福
4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。
5、體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備:
1、幼兒參與豐富多彩的"六一"活動
2、佈置活動教室,在班級中營造濃烈的歡度"六一"的氣氛。
活動過程:
1、教師將幼兒帶到組織活動的場景中,感受"六一"兒童節的喜慶氛圍,引出談話話題
2、教師引導幼兒談論"六一"兒童節收到的禮物
3、教師引導幼兒圍繞話題說說幼兒幼兒園的"六一"慶祝活動
4、幼兒自由結伴談話,說說家庭裡的"六一"活動
活動延伸:
集體演唱"六一"兒童節的歌曲。
活動反思:
孩子們都非常開心.活躍.如果準備的更充分肯定更好.
幼兒園六一兒童節語言教案三篇3
活動目標:
1、學習兒歌,進一步瞭解六一節是國際兒童節,使全世界所有小朋友的節日。
2、幼兒能發音清楚有表情的朗誦兒歌;
3、初步學會和同伴一起愉快的慶祝自己的節日。
4、體驗明顯的季節特徵。
5、感受到節日的.快樂。
活動準備:
小朋友慶祝六一節的畫冊;歡快的樂曲;
活動過程:
1、出示畫冊,引導幼兒進一步瞭解六一國際兒童節;
“今天上午,小朋友一起製作了6 本《我想怎樣過六一節》的畫冊,那麼小朋友知道為什麼要過六一兒童節嗎?”
2、欣賞兒歌:《“六一”到》
“今天老師個小朋友帶來了一首兒歌《六一到》聽聽兒歌裡的小朋友是怎樣過六一兒童節的?”
告訴幼兒兒歌名稱,和幼兒一起了解兒歌的主要內容;
欣賞兒歌《六一到》(配樂和圖片進行詩朗誦)
提問:“六一兒童節到了,小朋友都做了哪些事情?”(請幼兒運用詩歌裡的語言進行描述)
3、幼兒學習兒歌《“六一”到》
①教師分句教授,注意引導幼兒吐字清楚和發音正確;
②請個別幼兒朗誦,教師適當提示;
③集體不同形式朗誦兒歌,注意有表情的朗誦。(分組、分段,加入表演的動作。)