《學校是樂園》第一課時教案

　學校是樂園第一課時

【教材分析】本課是一篇短文，講“我”在學校裡的學習、生活情況和感受，表達了“我”熱愛學校的思想感情。

【教學目標】

1．指導該生學生認識“學、校、愛、有、老、師、習、親、熱、快”十個字。會寫“習、樂、有、同”四個字，學習新筆畫“提”。

2．輔導學生正確流利地朗讀課文。

3．引導學生感受學校是樂園，老師、同學之間親親熱熱，大家一起做遊戲快快樂樂。從而更加熱愛自己的學校。

【教學重難點】

1．用不同的方法識字。

2．正確朗讀課文，能照樣子說說自己的.學校。

【教具準備】生字卡片、教學掛圖。

【教學時間】兩課時。

【教學過程】

一、談話啟發，引入新課。小朋友們，你們喜歡學校嗎？，為什麼喜歡學校？你知道樂園是什麼樣子嗎？這節課我們就來學習第3課《學校是樂園》我們一起來讀課文。

二、初讀課文，讀準字音。

1．自由讀課文，邊讀邊用筆畫出生字詞。多讀幾次，遇到不會讀的字用筆畫出來，請拼音朋友幫忙，再多讀幾次。

2．同桌互相認讀畫出來的詞語，認真聽對方讀，互相糾錯音，看誰進步最快，讀得最好。

3．再讀課文，注意把字音讀準，做到不加字，不漏字。

4．以四人小組為單位，四人輪流讀課文，看誰讀得最好，好在那裡，還有那些要注音的地方。

三、再讀課文。感知內容。

1．朗讀課文，邊讀邊想：為什麼說學校是樂園？（老師引導學生觀察教學掛圖、體會“樂園”的意思）

2．同桌合作，一人讀一段，看誰讀的最好。

3．說話訓練我們的學校裡有些什麼？你最喜歡的是什麼？學校裡有哪些人？

四、識記生字，指導書寫

1．教師出示生字卡片：習、有、樂、同。

2．指名認讀。

3．誰願意當小老師領讀？

4．用多種方式讀。

5．學會用生字組詞、說話。

6．指導書寫

（1）引導觀察田字格筆劃的位置，再觀察筆順。

（2）老師示範寫字並講寫字要領，學生仔細看。

（3）學生寫老師巡視，及時表揚寫得好的同學，並展示給大家。

五、總結全聞，佈置作業今天，小朋友們的表現很棒！誰先來告訴大家節課你通過自己的努力，學到了些什麼？同學們回家後把課文讀給爸爸媽媽聽好嗎？