摺紙動物國小美術教案

教材分析：

1、本課是一節綜合練習課，主要是以摺紙為主，另外用剪、撕、貼，畫等多種形式進行製作小動物的練習。

2、以啟發幫助學生抓住動物特點和形體比例折出動物成為本課的要點。

3、折出小動物之後，可以採用多種方法（剪、撕、貼，畫等方法進行完善，利用多種材料進行新增。）

4、教材給予的製作方法較簡單，難度不是很大，留給學生的想象力和表現空間很大。另外可以培養學生之間的合作和互助精神。

教學目的：

1、掌握摺紙的基本方法，並能運用此方法制作出自己喜愛的動物形象。

2、學會把握動物的特點和比例結構進行製作。

3、能基本運用剪、撕、貼，畫等方法進行完善，利用多種材料進行新增。

4、培養學生合作互助的精神。

5、培養學生保護動物的意識和熱情。

教學重點：

1、讓學生基本瞭解動物的外形特點和比例關係。

2、學會利用多種材料和方法進行製作和新增。

教學難點：

培養學生基本瞭解動物的外形特點和比例關係的能力。

教學用具：

動物娃娃、範畫、課件、摺紙作品、各色蠟光紙、音樂帶、水彩筆、黃色塑板、雙面膠，若干樹葉和花布頭等。

教學過程：

課前準備：

1、學生分兩排席地而坐，。

2、教師將若干個動物娃娃掛在教室裡，並將一張淡黃色塑板放置幻燈幕布下。

4、展示課件：（《摺紙動物》的封面。）

一、匯入：

1、老師手拿一隻紙折的`千紙鶴入場。（用千紙鶴引出一個小故事）。

2、課件展示：（動物王國中的選美大賽。）

3、老師提問：“動物王國中發生了什麼事？”（學生回答）

4、投影儀展示：範畫（天空、陸地，水中的小動物代表比美）。

5、老師提問：“小朋友們，你們認為哪個小動物最美？為什麼？”（學生回答）

6、深入：“小朋友，你們還認為什麼小動物的體形和顏色很美？為什麼？”（學生回答）

7、學生站出來，學自己喜歡的小動物的叫聲和動態。（學生進行聲音和肢體模仿練習。）

8、課件展示：（天上、陸地，水中的小動物圖片。）

9、老師提問：“圖片中的是什麼動物？它們有什麼不同的特點？身體各個部分互相有什麼比例特點？”（學生分小組討論之後回答。）

二、新授：

1、故事接下去：“動物王國裡這麼熱鬧，我們的紙動物也想來湊湊熱鬧。”（再次提起學生的興趣。）

2、投影儀展示：出示不同顏色、形狀、動態和種類的紙折小動物。

3、每出示一個後提問：“這個小動物有什麼樣的特點，它的身體比例關係怎麼樣？”（學生回答，並進行鼓掌表揚。）

4、開始引導比賽：（學生準備動手製作摺紙小動物）。

5、按學生意願，將學生分為三個小組：（天上動物、陸地動物和水中動物），三組學生分別將自己的小組圍成一個圓圈。

6、老師講解折剪小動物的三大要領：（1）要按照摺紙的規律來折。（2）可以在摺紙的基礎上，用撕、剪、貼等方法進行完善作品。（3）用畫筆新增小動物的各個部分。

三、練習：

1、開始引導學生採用各種方法進行摺紙練習。（老師發放各色蠟光紙給學生。）

2、老師坐在地上和學生一起動手摺紙，並輪流帶學生做摺紙小動物）（摺紙過程中穿插音樂）

3、在折剪過程中，老師提醒學生可用多種方法進行製作。（老師發放小樹葉和花布頭給學生，讓學生對摺紙進行新增，並讓學生對自己的摺紙作品進行添畫。）（老師提示學生可以採用合作和互助的方式進行創作。）（學生自由創作。）（老師將雙面膠貼在學生作品後面。）

四、評議：

1、老師隨堂進行評畫，請折得快的學生講解自己的作品。（投影儀展示作品，講出自己的想法和採用的方法），然後大家一起評議。（在學生製作過程中，老師將雙面膠貼在所有學生的作品後。）

2、學生將自己好的作品按種類貼在黃色塑板上進行展示。

3、老師在三組中抽出最好的作品，描述作品的形狀和特點，讓學生猜是什麼動物。（學生猜答）

4、老師請作者上來講評自己的作品（特點和製作方法），其他學生也評議。

5、老師獎勵學生，學生去拿自己喜歡的動物小娃娃，大家鼓掌表揚。

五、活動：

比賽結束，老師帶學生放鬆小手。老師和學生一起跳舞。（音樂帶《我有一雙小小手》伴舞）。

六、延伸：

1、學生將自己的摺紙作品貼在黃色塑板上，將作品全面展示。

2、老師提問：“小動物這麼美，周圍好象缺了什麼？”（學生回答）

3、老師和學生一起用水彩筆將摺紙小動物四周美麗的風景進行新增。（天上、陸地和水中的風景）。

4、老師坐到學生中間，和學生一起欣賞美麗的動物王國。（放音樂）

八、尾聲：

1、課件展示：（動物王國裡的小動物向小朋友們說再見。）

2、老師帶小朋友們向小動物們說再見。

3、老師和小朋友們互相說再見。

4、結束。

教學後記：