大班元旦語言活動的教案模板（精選6篇）

作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的大班元旦語言活動的教案模板（精選6篇），歡迎大家分享。

大班元旦語言活動的教案1

設計背景

一年一度的元旦即將到來，讓我們的寶寶們和家長一起感受這節日的喜慶，我班設計了一系列教學方案，目的是讓寶寶們和家長們共同參與，促進親子交流，讓寶寶們在幼兒園裡度過一個愉快而又有意義的元旦！

教學目標

一、通過親子教學增進家園聯絡，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和交流，增進彼此的感情。

二、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。

重點難點

通過教學提高幼兒能夠用語言及肢體來表達情感，從而培養幼兒的綜合素質。

教學準備

氣球、音樂伴奏、表演道具等。

教學過程：

xx年已漸漸離我們遠去，xx年正悄悄來臨。歡迎家長們來參加今天的“慶元旦家園同樂教學”，值此辭舊迎新之際，我代表園裡領導及各位老師恭祝大家：新年快樂，閤家幸福！

1、在教學的一開始，請欣賞孩子們為大家帶來的英文歌曲小合唱《新年好》

2、師生互動表演《喜羊羊與灰太狼》

3、我們長大了，自己的事情自己做，我們懂得講衛生，養成良好的生活習慣才是好寶寶，請欣賞兒歌《小牙刷》

4、我們的寶貝現在可厲害了，不但會唱好聽的歌曲，還會跳舞呢，那才叫個帥呢！請小帥哥們閃亮登場，表演《走秀》

5、家長們想不想體會一下游戲的快樂呢？接下來讓我們一起進入今天的親子游戲環節，感受遊戲帶給我們的快樂。

親子游戲《踩氣球》

遊戲規則：每個家長一隻腳上繫好一串氣球，聽老師喊口號，計時開始，家長包括幼兒就要儘量的找去踩別人的氣球，時間到了，誰剩的最多誰就是勝利者。

6、玩完遊戲，讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什麼本領吧。兒歌《數鴨子》

7、我們的小寶寶除了會唱歌、會剪紙，他們懂得的只是可多了，請欣賞《幼兒四大名著集錦聯唱》

8、我們的小朋友展示了自己的才藝，小板凳也來湊熱鬧了，他們急忙的要去哪裡呀？請聽兒歌《小板凳》

9、又到我們的遊戲時間了，下面我們要玩的是親子游戲《小心陷進》

遊戲規則：幼兒每人一個空瓶，家長將小棒運給幼兒，幼兒把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中為勝。

10、小朋友玩得開不開心？（開心）冬天來了，小朋友可以和自己的家人在溫暖的屋子裡做遊戲，可是小動物是怎麼過冬的呢？歌曲《小動物怎樣過冬》

11、我們小朋友現在認識很多漢字了呢，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《成語接龍》

12、現在是幼兒為大家帶來的歌曲《小星星》

13、小朋友學的這麼棒，家長應該表示一下吧，陪小朋友玩個遊戲吧。親子游戲《猜一猜》

遊戲規則：家長將臉與上身遮擋起來，幼兒憑認褲子和鞋子尋找親人。

這個遊戲主要為發展幼兒的觀察力和記憶力。

14、小朋友今天高興嗎？讓我們一起來做拍手操吧。音樂《幸福拍手歌》家長與幼兒一起做。

結束：歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恆，信任地久天長！讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆，讓我們攜起手來，為我們共同的願望揚帆起航！

感謝家長對本次教學的支援，“迎新春慶元旦教學”到此結束，祝大家在新的一年裡，快樂平安！

大班元旦語言活動的教案2

教學目標：

1、知道元旦是新的一年的開始，願意和他人分享自己的新年願望。

2、學習用圖畫製作心願卡並用簡單的語言表述，感受新的一年到來時的喜悅心情。

教學準備：

新舊掛曆蠟筆、練習冊人手一份

音樂“新年快樂”

教學過程：

一、匯入教學

1、小朋友，你們知道今天是幾月幾日嗎？

對了，再過幾天，xx年就過完了，新的一年xx就要開始了。

2、那你們知道1月1日是什麼日子嗎？（元旦）

對了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。

3、小結：每年的1月1日都是一年的開始，第一天，這一天也是每一年的元旦節。

二、引導幼兒講述自己的願望

1、（出示圖畫幼兒用書《冬季幻想曲》P25）新年到了，你覺得這幾個小朋友在幹什麼呢？（請幼兒根據自己的想法自由猜一猜）

2、你們覺得這幾個小朋友是在做，他們還在講述自己的新年願望呢。小朋友，你們在新年開始的時候有什麼心願呢？

3、請幼兒討論交流，並大膽說出自己的各種新年願望。

4、小結：新的一年剛開始，人們都會對未來的這一年有很多的期盼，所以會有許多的願望或是計劃，像剛才我們小朋友說的一樣。有了願望或計劃就要努力去實現它哦！

三、把願望畫出來

1、相信每個小朋友都會有自己的新年願望，剛才很多小朋友也說了自己的新年願望，如果用圖畫表示出來，該怎麼畫呢？（請幼兒進行思考，並請部分幼兒簡單講述自己對繪畫的構思）

2、現在老師為每個小朋友準備了一本練習冊，在練習冊上有一個大大的心形，那就請你們把自己的新年願望畫在這個大心形中吧！

3、幼兒作畫。

4、請畫好的孩子找一個好朋友講述自己的心願。

5、小結：願望是小朋友的美好的想法，希望你們通過自己的努力，都能夠實現自己的願望。

四、討論怎樣過元旦

1、元旦馬上就要到來了，你想怎樣過元旦呢？（請幼兒討論，並說說自己的想法）

2、小結：我們要讓生活變得有意義，也可以自己去設想，按自己的想法去過一個有意義的元旦。

五、在“新年快樂”音樂中自由舞蹈，感受新年歡樂氣氛

1、新年就要到來了，祝大家的心願都能實現，我們一起來跳“新年快樂”舞吧！

2、播放音樂，請幼兒自由舞蹈，並結束本次教學。

大班元旦語言活動的教案3

幼兒園相當於是孩子最早接觸到的一個小小社會，在這裡，他們不僅要學習一定的知識，還需要培養日常的行為習慣。我覺得成績的好壞並不是很重要，只有好的行為習慣才能造就一個成功的人。那麼如何做好幼兒的教育教學工作呢？我覺得有以下幾個方面：

一、教師自身的改變

作為一名幼兒教師，我們不應該把自己處於高高在上的位置，我們是孩子們的引導者，也是孩子們的好夥伴，我們的一言一行都會影響到單純的孩子們，一個星期5天，每天基本上有一半的時間我們都是和孩子們在一起度過的，除了父母，我們是接觸他們最多的人，因此我們也會是影響孩子最大的人，我們平時說什麼做什麼都要注意，說話之前要先想想自己說的話會不會影響到孩子的發展，連穿著打扮也要注意。我曾經聽到這麼一個小故事：一個還是小班的孩子被她奶奶送到幼兒園，她奶奶對著老師說：“我說不要穿裙冷的，她偏要穿還說老師也穿的。”就這麼一件小事就可以看出老師對孩子的影響，小孩子的模仿能力極強，如果教師其身不正，那麼對孩子的成長髮展是相當不利的。

在教學中，孩子們是主體，他們參與的積極性和主動性與教師所扮演的角色和對幼兒的培養都有著直接的關係，教師應該時刻與他們拉近距離，在不同的時間扮演不同的角色，是孩子們真正參與到教學中去，這樣才能有效的進行教學。如果教師只是一味的把自己放在發號施令的位置上，那麼不管教學多麼精彩多麼吸引，孩子們也只會覺得乏味無趣。

所以，教師不止要在言行舉止上多注意，在教學教學中也要改變自身的位置，成為孩子們的好夥伴，與他們打成一片，更貼近他們，更瞭解他們。

二、瞭解幼兒的發展特點，提高幼兒教學的積極性和主動性

我覺得孩子在幼兒園階段最主要做的事情就是遊戲，從玩中體驗生活，培養常規，學會與人交流，培養自信心等這方面符合其自身年齡特點的能力，從遊戲中培養他們教學的積極性和主動性，而不是一味的強加很多的知識，使幼兒從各方面都逃避上幼兒園。

現在我教大班了，經常有家長放學的時候（尤其是週五）問我：“老師，有沒有什麼作業啊？”“老師，現在教不教加減法啊？”“老師，我現在回家每天都教我孩子念拼音的，幼兒園教不教啊？”等等這類的話，家長望子成龍的心情我可以理解，畢竟社會競爭如此的強烈，早起的鳥兒有蟲吃這些道理誰都知道，可是家長們對於孩子們其他的發展卻一概不過問，比如說要發展幼兒與家長之間的親子感情了，請家長與幼兒合作完成一件事，第二天會有好多孩子們不能完成，問其原因：爸爸媽媽沒有空。為什麼這些家長問到加減法、拼音這些要到國小才教的東西就這麼上心，發展孩子其他能力的事卻漠不關心呢？孩子現在才幾歲？那麼重的擔子壓下去大家是否考慮過他們的承受能力呢？

在教學教學中，我們應該根據幼兒自身的特點和興趣來培養他們，使他們自己願意做，而不是強迫，有效的教育教學就是要能根據孩子的心理，調動幼兒的積極性，激發他們的潛能，取得儘可能好的教學效果。

大班的孩子已經有自己的見解了，他們也會提出自己的'意見了，雖然是很天真的，有時候也會改正老師不小心犯的錯，教師和家長要做的不是果斷的否決，而是從他們的角度出發，大家一起討論合作，使他們感覺到自己是被重視的，充分調動其積極性和主動性。

教師還應該與家長多溝通，改變家長只重視成績的思想觀念，請家長多與孩子交流，知道他們需要什麼不要什麼，而不是把孩子往老人那一放就不管了，年輕家長教學多，孩子往父母那一送就不理了，這是一種非常不負責任的態度，教育孩子的品德和行為也是非常重要的，要讓家長重視起來，做到與幼兒園同步教與學，從各方面瞭解幼兒的發展特點，真正做到家園合一。

三、注意有效的教學設計

一次教學的成功與否最關鍵的是教學的教學設計是否吸引到了孩子的注意力，是否讓他們感興趣，有效的教學設計能讓孩子在最短的時間內獲得更多的知識，教學前充分的備課，製作好教玩具是上好課的前提。一份好的教學設計需要注意：

1.是否符合幼兒的年齡特點。

只有在幼兒聽得懂的基礎上進行教育教學，幼兒才能學、才肯學，才能使幼兒獲得知識。目標訂的低了，幼兒早已會了，沒了興趣，目標訂的高了，幼兒不懂，也不願聽了。

2.重點、難點要注意分清。

重點是這次教學的主體，幼兒主要的學習目標，一定不能馬虎視之，備課時要突出重點，教學時要緊緊圍繞重點進行講解分析，以它為中心，啟發幼兒加強對重點知識的理解。

所謂難點，是教學中大多數幼兒不易理解和掌握的知識點，備課時要注意根據教育教學的內容來進行確定其難點，一定要注重分析難點，認真研究，教學時要注意多圍繞難點進行講解，突破難點。只有在解決了孩子們的疑問的時候，他們才能在教學中更積極主動的去探索和研究，充分把自己投入到教學中去。

3.是否有趣味性。

一次教學能否順利的開展與其趣味性也有非常大的關係。教學的時候通常一開始就要抓住孩子的思維，吸引他們的眼球，讓孩子有想聽的慾望，認真的投入到教學中去，因此，一個好的開頭是非常重要的，如果是無趣的開始，那麼整個教學開展就會比較困難。教師在設計教學的時候要注意一個具有趣味性的開頭，這樣才能有一個順利的教學。

四、重視與每個幼兒的課堂交流

交流是每個老師與孩子之間增進感情的一個必要的步驟。每個幼兒的性格都是極不相同的，甚至反差會很大。教學中，幼兒的幼兒性格外向，積極舉手，回答問題也是滔滔不絕，這樣的孩子往往容易招老師喜歡，會表揚他們愛動腦筋，也是經常性的會叫他們起來回答問題。難道不舉手的孩子就不在動腦筋了嗎？可能他們只是內向害羞，又或者是教師提出的問題沒有引起他們的注意呢？教師應該把各方面的因素都想出來並且想辦法處理，要激發幼兒在教學中的熱情就要懂得有效的提問。

孩子才是教學中的主人，教師只是幫助者，如果教師在教學中擺不正自己的位置，那麼孩子們便會失去興趣。因此，教師在教學中除了要了解每個孩子的性格外，還要注意以孩子為中心，加以引導，注意有效提問，讓每個孩子都愉快的參加到教學中來。

教師還要注意教學時發生的突發狀況，有的幼兒比較膽小，有的時候被磕磕碰碰了也不敢和老師說一聲，教師的細心很重要，需要做到及時發現問題並解決，這樣會讓膽小的幼兒覺得老師是重視自己的，自信心也會隨之回來。多一點細心，多發現他們的優點，增加他們的自信，這樣教學時大家才會踴躍發言，與老師的交流才能更深一步。

五、重視反思，及時有效的進行糾正

教師要注重教學反思，教學反思是教師在課後結合各方面的教學資訊反饋，對自己前一節課的教學行為及效果的分析與思考。教師通過孩子們在教學中的反映情況，以及在教學中對幼兒的知道方法，尋找自己的優缺點，發現自己的不足之處，及時的進行糾正。教師的反思應該做到真正的從心裡去反思自己，找尋錯誤，從根源進行解決，而不是隻停止在表面上。通過反思可以使教師逐漸成長，不斷改進自己的課堂教學，提高有效課堂教學效果。

一次好的教學不光只是有一個好的目標，一次教學設計和一次順利的教學過程就可以了，更為重要的還有其反思，反思能夠很全面的反映你對自己教學的認識有多深，你對自己要求有多高，你能否正確面對自己的失敗和成功之處，從反思中我們能看出一個教師是否有責任心，詳細全面具體的反思才能使教師真正的進步。

我們應該多注意一些方法，進行有效的課堂教學，在教學教學中，孩子才是真正的主人，他們的想法是彩色的，我們只是引導者，協助者，幼兒在教學時我們更應該給孩子多一些信心，多一些等待，多一些的表現機會，讓孩子在教學中積極參與，激發幼兒的教學興趣，讓孩子感受到成功的喜悅。

大班元旦語言活動的教案4

一、主題目標：

1、通過教學讓幼兒感受熱鬧和開心的節日氣氛，激發幼兒成長的自豪感和對生活熱愛的情感。

2、教師、家長、幼兒一起佈置節日的環境，培養幼兒積極參與集體教學的興趣。

3、讓幼兒體驗人與人之間的真情，學習用恰當的方式表達對他人的祝福和關愛。

二、主題牆飾：

1、幼兒園佈置整體節日環境，營造節日氣氛。

2、班級張貼與主題相關的圖片、幼兒作品等。

三、區角設定：

生活區：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮幼兒教學室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。

語言區：收集與主題相關的卡片，故事圖片，講述相關的故事。

美工區：準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。