期末總動員主題班會教案
作為一位兢兢業業的人民教師,就難以避免地要準備教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的期末總動員主題班會教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
期末總動員主題班會教案1
一、活動目的:
使學生從本週開始,正式面對期末複習的到來。
二、活動準備:小黑板。
三、活動過程:
1、班級情況小結:上週我們度過了中國的傳統節日端午節,可是你們知道嗎?期末考試已經在向我們招手了。我們該做些什麼準備呢?
2、本週班會活動過程:
(一)談話引入:期末考試是我們向父母報恩的最好機會,是我們每個人都想做到最棒的一份試題。那麼我們今天就來一起討論下考試前我們的心裡是怎樣想的?好不好?
(二)出示小黑板,小組討論。
1、請學生按小黑板上的要求,給大家說說你是怎樣想的?
2、你瞭解關於成功的考試應有什麼的心理嗎?
3、結合本班實際,評出最佳小組,獎勵紅花。
四。副班主任講話:
(1)每天說一句:愛自己,愛學習。
(2)文明用餐。
五。配班老師講話:
舉手要主動有禮貌。
六、班主任小結:
1、本週園地八成績受表揚名單。
2、多喝水。
期末總動員主題班會教案2
一、目標:
1、懂得每個人都是集體中的一員,要關心集體,愛護集體,有集體榮譽感。
2、要依靠集體的力量,團結一致,齊心協力,共同努力才能為集體爭光。
二、準備工作:
1、本班在校、區的多項比賽評比中獲取的獎盃、獎狀、榮譽證書。
2、參加集體活動的照片。
3、一段班級參加科技文藝匯演的錄象剪輯。
4、動畫片《三個和尚》剪輯,歌曲《一個籬笆三個樁》的錄音。
三、形式:
看動畫、聽故事、討論、隊員採訪、遊戲等形式。
四、班會活動過程:
(一)激趣匯入:
1、出示獎盃、獎狀、證書、激發興趣。
教師:同學們,老師今天帶來了許多有紀念性的東西,你們看看,這些都是什麼?
2、引導邊看邊回憶。
通過回憶,逐一介紹各種獎盃、獎狀、榮譽證書的來歷。
3、引發思考,結合實際。
①看了這些獎盃、獎狀、榮譽證書、你的心情是怎樣的?
②這些榮譽的取得是一個人的功勞嗎?
③能結合自己或班上同學情況談談嗎?
4、教師小結:同學們說的很好,這些榮譽的取得是大家共同努力的結果,這其中飽含我們每個隊員的汗水,我們為取得這些成績感到驕傲和自豪。從而我們深感集體的成功與集體中的每個成員的努力息息相關,密不可分。
(二)宣佈主題班會開始:
(三)觀動畫,明道理(明確個人與集體的關係,並聯系實際。)
1、播放《三個和尚》的動畫片段。
2、小組討論:
①、俗話說:“人多力量大”然而三個和尚,人多了卻為什麼沒水喝了呢?
②、你能猜透他們的心思,小和尚們各自是怎麼想的嗎?
3、展開辯論:
①、各抒己見,進行辯論。
你認為大和尚,二和尚,小和尚的想法有道理嗎?
說出理由。
②、伺機點撥,引發思考。
a.他們各自的想法對嗎?(可以有不同的見解)
b.讓我們想一想,造成的結果是怎樣的。
4、角色換位:
①、假如你是三個和尚中的一個和尚,你如何做,為什麼?
②、假如此時此刻,動畫片中的三個小和尚在你面前,你將如何對他們講?
5、小結:
每個人都是集體中的一員,不只考慮個人的利益,只有團結合作,齊心合力為大家著想,才能有好的結果。
(四)聽故事,明道理(懂得集體的榮譽靠大家的努力)
1、聽錄音故事:《今天是我們歡慶的好日子》
(注:以文藝匯演為材料,整個排練過程的故事片段。)
2、談話:
①、聽了故事後,你有何感受?(感動)
②、你們覺得他們辛苦嗎?
③、結合實際,說說你所瞭解和知道的排練過程中同學們遇到的困難。
(有的同學帶病堅持排練,有的同學距離學校路途遙遠,有的同學排練過程中腳扭傷仍堅持……)
3、觀看演出照片。
4、引發思考:
①、遇到這麼多困難,他們為什麼還堅持做?
(為了集體的榮譽,如果不堅持放棄,將會影響到整個排練計劃,和整個集體。)
②、全班同學為獲得比賽成功,付出了那些努力?
(排練的同學放棄了休息時間,風雨無阻,早來晚走,不怕辛苦;其他班內同學給予了大力支援,提供服裝、道具,為排練同學服務……)
③、這件事中你明白了一個什麼道理?
(集體的榮譽要靠全體同學的努力拼搏才能獲得)
5、小結:
當捧起這光燦燦的獎盃時,他們的熱淚淌了下來,這是喜悅的淚,激動的淚,是靠大家共同的努力拼搏而得來的。它依靠集體中的每一員。因此,我們全體同學都要全心全意為集體著想,嚴格要求自己,克服種種困難,齊心合力,才能取得勝利。
(五)活動明理。(集體的力量大)
1、遊戲:支援山區
說明遊戲規則:這個遊戲模擬支援山區國小生沒錢讀書
為同學們要為希望工程募捐所缺各類物
品以四人為一小集體,進行遊戲。
2、做遊戲:
①、老師發號令,小組成員籌集好物品,以最快的時間送往
規定點。
②、籌集物品:
A、12支鉛筆。
B、8個筆記本。
C、四塊橡皮。
D、四元錢。
E、一條褲子、一條皮帶、一件夾克、一
頂帽子。
③、教師密切關注各組成員遊戲中表現。
3、遊戲後採訪:
①、採訪:剛才你們小組在遊戲中表現出色,你們能談談當時的心情嗎?
如果讓你自己一個人籌集這些物品,是否有些困難,談一談。
②、小結:原來還是集體的力量大,個人的力量畢竟有限,這就需要我們依靠集體來勝利完成任務。與此同時,為集體出力,為集體爭光,會讓我們體嚐到快樂,集體也因而更加進步。
(六)結合實際,深入思考。
1、教師講述生活中的例項:
四年一班是學校的衛生先進集體,一次美術課後,同學扔了很多手工製作的廢紙,正巧學校衛生員檢查衛生,於是他們偷偷把紙順窗戶扔了出去,正巧扔到了四年二班的保潔區,瞞過了檢查,獲得了衛生優勝。
2、交流,深入思考:
這種行為來維護集體榮譽,你認為妥當嗎,為什麼?
3、明理:集體的榮譽固然很重要,然而維護集體的榮譽必須要以正當的行為來維護,才能真正為集體增光添彩。
(七)班會總結:
1、教師總結:
同學們,通過這節班會我們懂得了個人與集體的關係,它們緊密聯絡密不可分的。作為少先隊員的我們不僅要有集體榮譽感,同時還要付諸於行動,凡事從我做起,從身邊的小事做起,關心集體,愛護集體,齊心合力,共同努力為集體增光彩,願集體永遠在我們的心中。
2、樂曲中結束班會。(播放“一個籬笆三個樁”樂曲)
五、活動效果:
多媒體的使用,充分調動了學生的積極性,並通過多種形式和豐富多彩的活動使每個學生全都動了起來,達到了人人積極參與,使人人受到教育,完成教育目標。通過此次班會加強了班級體的凝聚力,喚起學生爭做班級“小主人”的熱情,收到了良好的效果,得到了學校、家長、老師們的一致好評。
期末總動員主題班會教案3
活動準備
1、寫出自己曾經為班級做過的事情。
2、寫出一個班裡發生過的'你最感動的事情。
活動過程
一、匯入主題
我們在一起走過了近一年的風風雨雨,在這一年裡,你都為班級做過什麼?從中發現了自己的那些優點呢?這就是我們今天要討論的主題:尋找自我價值。
二、班會常規
1、宣誓
高一(3)宣言
為了我們的榮譽和夢想
我決心,在未來的日子裡
要直面現實,實事求是,
團結拼博,執著追求。
要自強不息,厚德載物;
積銖累寸,厚積薄發。
要博學篤志,切問近思;
相容幷包,日新月異。
努力爭取創造屬於我們自己的輝煌。
三、展開主題
1、我為一(3)班做過什麼?
2、在僅剩的20天裡,我還能為一(3)班再做點什麼?
四、分析主題
1)結合學生寫的情況,總結我為一(3)班做過什麼?
1、做值日
2、考試取得好成績
3、在各種竟賽、比賽中取得好成績
4、班幹部,為班級服務
5、時刻把班級榮譽放在第一位
2)展示一些班級學生活動圖片
3)在僅剩的20天裡,我還能為一(3)班再做點什麼?
1、回顧近段時間的表現。
討論後請符合條件的學生分別站起來談談自己的情況。
2、以後還可以為班級做哪些事情?
討論後請學生回答。
師總結:
A維護班級體榮譽
B期末取得好成績
3、應該怎樣做?
討論後請學生回答。
師總結:
A努力建立好班級
B用心投入努力學習
四、總結
我們做這些是為了什麼?
1、體現我們的價值。
2、讓一(3)班的輝煌記入油田四高的光榮史冊。
期末總動員主題班會教案4
一、活動目的:
使學生從本週開始,正式面對期末複習的到來
二、活動準備:
相關材料
三、活動過程:
1.班級情況小結:你們知道嗎?期末考試已經在向我們招手了.我們該做些什麼準備呢?出示小黑板,小組討論.請學生按小黑板上的要求,給大家說說你是怎樣想的?你瞭解關於成功的考試應有什麼的心理嗎?結合本班實際,評出最佳小組,獎勵紅花
2.本週班會
四、活動內容
(一)談話引入:期末考試是我們向父母報恩的最好機會,是我們每個人都想做到最棒的一份試題.那麼我們今天就來一起討論下考試前我們的心裡是怎樣想的?好不好?一)小朋友,時間過的真快,期末考試的腳步離我們越來越近了,媒體出示:愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間懶惰者——喪失時間勤奮者——珍惜時間求知者——抓緊時間糊塗者——糟蹋時間
(二)聽一聽:還有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時,是這樣教育我們的——出示:教育家說時間就是知識。醫學家說時間就是生命。工人說時間就是財富。農民說時間就是糧食,就是豐收成果。(學生說時間就是分數。三)議一議:
1、認識考試
(1)考試是學習的一個重要過程,是知識梳理歸納的階段。
(2)好成績是考出來的,學得怎樣通過考試來展示。
(3)考試是一門學問,要學會考試。
出示:緊張而不慌張忙碌而有序
2、養成良好的考試習慣考試成績與考試習慣有著密切的聯,所以我們要養成良好的考試習慣。考前——信心精神飽滿進考場,輕輕鬆鬆看試卷,認認真真做題目
(1)制定好複習計劃
(2)調整心理狀態
(3)保證充分的睡眠
(4)準備好考試用品考中——細心審視題目不緊張,看清要求不急噪,仔細檢查不粗心
(1)拿到試卷後應把整張試卷看一遍。
(2)試題的設定往往由易到難,所以應從第一題開始做起,保持良好的心態。
(3)考試時應認真安靜的答卷,有不清楚的舉手問監考老師,不得交頭接耳,不得左顧右盼,不得夾帶與考試有關的東西。
(3)遇到難題時先放一放,等全部題目完成後再做難題。
(4)有粗心習慣的小朋友,檢查時更應注意簡單的題目,因為這樣的題目往往容易忽視而出錯。
(5)檢查的幾個步驟是:有無漏題→筆誤→審題是否正確考後——恆心考後不去想,準備下一場;考分雖是寶,進步才重要;考後不驕傲,有人比我好;考差莫洩氣,下次再努力。
3、分小組先交流各自的複習計劃。指名交流複習計劃
4、說說自己的期望目標,尋找競爭對手。
三、班主任寄語你是否知道?你的進步,是家長和老師最大的驕傲。你拼搏的身後,是我們默默關注的目光。讓我們握緊拳頭,放在胸前,共同吟誦:
出示:相信自己行,才會我能行,別人說我行,努力才能行,你在那邊行,我在這邊行,今天若不行,明天還能行,能正視不行,也是我能行,不但自己行,幫助別人行,爭取全面行,創造才最行。