《勇於認錯》教案示例
教學目標
認知：
1．知道有了錯誤應該承認。
2．知道勇於認錯是誠實和勇敢的表現，有利於個人進步。
情感：
有了錯誤願意承認。
行為：
有了錯誤勇於承認。
教學建議
教材分析
本課是根據課程標準一二年級“誠實勇敢”德目中的有關要求設定的。勇於認錯是一種良好的道德品質。人不可能沒有過錯，世界上絕對不犯錯誤的人是沒有的，重要的是要正確對待錯誤，勇於承認錯誤。只有勇於認錯，才能進步。因此，有必要教育學生從小養成勇於認錯的好品德。
課文選取了美國第一任總統華盛頓小時候勇於認錯的故事，故事中主人公的年齡與二年級同學相仿。這個年齡段的學生經常會發生無意間犯錯誤的事。因此，本課教材利於學生體驗人物的思想感情，利於開展情境教學，利於指導學生的道德行為。
教法建議
1．教學前，教師要認真瞭解本班、本校在“勇於認錯”方面有哪些好的典型，在教學時可以適時舉例，同時也瞭解一下存在的問題，使教學有的放矢。
2．課文前的“說一說”欄目，可以在匯入新課時使用。學生回答問題後，教師不必急於肯定或否定。可以讓學生在教學中或學完課文後，再評價一下自己的做法是否正確。
3．課文中有兩幅插圖。第一幅插圖，表現華盛頓要試一試斧頭是否鋒利。通過看圖，讓學生明白華盛頓是在無意中犯了錯誤。第二幅插圖，表現華盛頓勇於承認錯誤後，爸爸原諒他的情景。教學中應該讓學生仔細觀察華盛頓的面目表情，並結合課文展開聯想，深刻理解“勇於認錯是誠實、勇敢的表現”。還要引導學生通過觀察華盛頓父親的'表情，理解“勇於認錯可以得到別人的諒解”。有條件的學校可以將插圖製成幻燈片，便於集體學習討論。
4．課文後的“說一說”欄目，可以在課文教學中使用，也可以留在總結全課時使用。“講一講”欄目中的問題，學生在回答時不要求統一答案，可以提出不同的解決辦法，故事可以有多種情景的續寫和結局。
教學設計示例
教學課題：
第五課勇於認錯
教學目標
認知：
1．知道有了錯誤應該承認。
2．知道勇於認錯是誠實和勇敢的表現，有利於個人進步。
情感：
有了錯誤願意承認。
行為：
有了錯誤勇於承認。
教具準備
1．課文錄音。
2．掛圖2幅或實物投影課文插圖。
3．練習幻燈片3幅。
教學過程
一、想一想。
在生活中，由於同學們年紀小，生活經驗少，難免做一些錯事。你在家中、在學校裡做過錯事嗎？做了錯事你當時是什麼心情？結果怎麼樣？在回答這個問題之前，我們先來學習第五課“勇於認錯”。
板書：五勇於認錯
二、講一講。（學習課文）
1．過渡語：你們知道華盛頓是誰嗎？他是美國獨立戰爭時期的傑出統帥，是美國的第一任總統。在他小時候，也做過錯事。他是怎麼對待錯誤的呢？
2．聽課文錄音。
3．出示掛圖1。
提問：
（1）華盛頓為什麼要砍小樹？砍斷小樹以後，他的心情怎麼樣？
（2）華盛頓的爸爸看到被砍斷的小櫻桃樹，是什麼心情？他說了些什麼？
（3）華盛頓看到爸爸大發脾氣，為什麼還承認是自己砍的樹？假如是你，你怎麼做？為什麼？
板書：大膽承認
（4）小結：華盛頓為了試試爸爸送給他的小斧頭鋒利不鋒利，無意中砍斷了爸爸心愛的櫻桃樹。他冒著被爸爸處罰的危險，沒有說謊，而是大膽地承認了錯誤。
板書：不說謊
4．出示掛圖2。
提問：
（1）華盛頓砍斷了爸爸心愛的櫻桃樹，爸爸為什麼原諒了他？爸爸是怎麼說的？齊讀課文最後一段。
（2）爸爸為什麼說“我寧願不要心愛的櫻桃樹，也不願意聽你撒謊”？
（3）小結：爸爸看到華盛頓主動、勇敢地承認了錯誤，非常高興。因為他從華盛頓身上看到了比櫻桃樹更為可貴的東西——誠實。
板書：誠實勇敢
（4）小結：誠實是一種美好的品德。它比一棵櫻桃樹價值高。所以華盛頓的爸爸原諒了他。
三、說一說。
1．你們還知道哪些“勇於認錯”的故事？
2．說說班上“勇於認錯”的事例。
3．說說：你在家中、在學校裡做過錯事嗎？當時是什麼心情？後來又是怎樣做的？
4．小結：從同學們所講的事例中，可以看到在我們身邊有很多勇於認錯的好孩子。有了錯誤只要大膽認錯，就能不斷進步，健康成長。
板書：有錯誤
四、議一議。
通過學習，同學們明白了很多道理，現在我來考考你們。
1．出示幻燈片（“說一說”欄目內容）
（1）小蘭做錯了一件什麼事？她在想些什麼？她是怎麼做的？為什麼要這樣做？
（2）小結：小蘭不小心把圖書館的書撕破了，她寧願接受老師的批評或者賠償一本新書，也要勇敢地向圖書館老師承認錯誤。她這樣做，就是勇於認錯的表現。
2．出示幻燈片2（“議一議”欄目內容）
（1）小紅不小心把墨水瓶打翻了，弄髒了爸爸的圖紙，小紅應該怎麼做？學生討論。
（2）小結：一個人無意中做錯了事，不要怕挨批評，更不要說謊，要態度誠懇地、大膽地去承認錯誤，真誠地向別人道歉，這樣才能得到別人的原諒，才是一個真正誠實的人。
五、演一演。
出示幻燈片3（“講一講”欄目內容）
（1）軍軍在院子裡打羽毛球，一不小心把鄰居王阿姨家窗臺上的花盆打碎了，可巧婦阿姨不在家，你知道他會怎麼做嗎？
學生討論，師生同臺表演。
（2）小結：同學們表演得很好。大家懂得了犯了錯誤要勇於承認，無論有沒有人看見，都要勇敢地去承認錯誤，這樣才能從小養成勇於認錯的好習慣。
六、總結。
今天，我們學習了第五課勇於認錯，知道了當我們無意中犯了錯誤、做了錯事時，應大膽承認，不說謊話，這樣可以得到別人的諒解，有利於個人的成長和進步，做真正誠實勇敢的好孩子。希望大家像小華盛頓和班上勇於認錯的同學那樣，做一個勇於認錯的、誠實的人。
