中班語言活動：《我要快樂》

設計意圖

《我想要快樂》是“快樂運動每一天”這一主題中的一個活動，故事講述了兩隻熊寶寶想知道什麼是快樂，於是在不斷地尋找快樂，感受快樂的歷程。故事語言簡潔，圖片清晰，內容有趣，情感積極，能有效地激發孩子的興趣，拓展孩子的思維，適合中班的孩子閱讀。

活動目標

（一）.傾聽故事，理解運動帶來的成功感。

（二）能描述角色的行動特點與對話。

活動準備

幼兒用書《我想要快樂》、故事磁帶或CD、材料包：松鼠、小蛇圖片

活動過程

（一）什麼是快樂

1.教師講述故事第一段。

2.你覺得什麼是快樂？（鼓勵幼兒根據自己的生活經驗，大膽回答）

3.快樂時從哪裡來的？是做事情成功得到的，還是別人給你的？熊寶寶要自己去找快樂了。教師講述故事，從“兩個熊寶寶找到很多好吃的東西……”到“……睡覺是舒服，不是快樂”。

4.幫助幼兒區分舒服和快樂的不同含義。

（二）動物朋友的快樂

1.教師講故事，從“走呀走，熊寶寶看見了小兔……”到“……我們也會像青蛙一樣快樂”。

2.小兔有什麼本領？它有什麼樣的快樂？（跑步的本領，跑步的'快樂）

3.刺蝟讓小熊兄弟找到了什麼樣的快樂？（鑽洞的快樂）

4.青蛙讓小熊兄弟找到了什麼樣的快樂？（跳過的快樂）

（三）每一天都快樂

1.幼兒閱讀活動材料《我想要快樂》。

2.教師完整講述故事一遍。

3.熊寶寶家有了快樂運動場，他們每一天都快樂。

4.出示松鼠、小蛇圖片。松鼠、小蛇來到熊寶寶家的運動場，會帶來哪些快樂？

5.松鼠會帶來什麼快樂？（哧溜哧溜地爬樹）

6.小蛇會帶來什麼快樂？（嗖嗖嗖地往前爬）

7.動物每天都享受運動的快樂，你能找到自己的快樂嗎？