幼兒園中班健康活動《我會刷牙》教案及反思

作為一名老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班健康活動《我會刷牙》教案及反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標:

1、看、講講、做做的過程中，瞭解刷牙的基本方法。

2、鼓勵幼兒樂意在集體面前大膽表達。

活動準備;

視訊片段、多媒體圖書、每人一個牙刷牙杯、音樂《刷牙歌》

活動過程：

一、談話、引起興趣

1、師：早上起床寶寶都要做什麼？

2、師：怎麼刷牙？（幼兒自由講述）

二、觀賞多媒體圖書、鼓勵講述

（一）出示動物，觀察講述

1）師：小動物們也要去刷牙，看看有誰？

2）逐一出示動物河馬、豬、小老鼠。

3）引導幼兒觀察數數有幾個小動物？比比動物的大小？

師：他們長得一樣大嗎？最胖的是誰？最小的是誰？那麼小豬呢？

師小結：胖胖大大的是河馬，不大不小的是豬，小小的是老鼠。

（二）幫動物寶寶找牙刷、杯子

1、師：刷牙要準備哪些東西？（牙刷、杯子）

2、出示大小不同的杯子（邊講邊配對）師：這裡有幾隻杯子？

三隻杯子一樣大嗎？

大的是誰的？小的.給誰？這只不大不小的是中杯子給誰？

師小結：大杯子給大河馬，中杯子給豬寶寶，小杯子給小老鼠。

3、出示大小不同的牙刷過度語：杯子拿好了，還要拿什麼？

師：那我們來幫他們找牙刷。（ 邊找邊講）師生：大牙刷給大河馬。不大不小的牙刷給豬寶寶，小牙刷給小老鼠。

（三）瞭解刷牙的基本方法

1、師：都準備好了，小動物開始刷牙了，先刷哪裡呢？

1）（出示圖片）刷上面的牙齒

2）上面刷完了接下去刷哪裡？（出示圖片）

3）還要刷哪裡？這邊（左邊）刷完刷哪裡？

（師生以兒歌的形式講講刷刷）

2、師：上下左右的牙齒都刷過了，最後要幹什麼？

出示圖片師生一起邊看邊講：含一口水，咕嚕咕嚕，把牙膏洗乾淨，噗把水吐掉。

3、師小結：我們知道了刷牙的時候要上面刷下面刷左邊刷右邊刷裡裡外外都要刷。

三、觀看錄象、引起興趣

過度語：小動物都會刷牙，我們寶寶會刷牙嗎？，前幾天朱老師去幾個寶寶家做客，拍了幾個寶寶刷牙的錄象。

（一）觀看錄象片段一，知道每天早上要刷牙邊看邊講： 這是誰？他在幹什麼？他什麼時候刷牙？你們每天早上刷牙嗎？

（師生互動，激發幼兒的興趣）

（二）觀看錄象片段二，讓幼兒知道晚上也要刷牙過度語：除了早上要刷牙，還有什麼時候要刷牙？

1、誰晚上刷牙的？引導幼兒看看錄象裡的小朋友。

2、為什麼我們要早晚刷牙？

3、師小結：我們寶寶知道了每天早上起床後要刷牙，晚上睡覺前也要刷牙，這樣才能保護牙齒，不蛀牙，讓牙齒又白又健康。

四、實踐操作，掌握方法

1、師出示幼兒的牙刷、杯子：我們寶寶拿好自己的牙刷、杯子也來刷刷牙。

2、師生一起講講、做做刷牙的過程。（放刷牙歌）

活動反思：

小班年齡階段的幼兒生活自理能力逐漸增強了，教師要有意識地引導幼兒學做自己的事，讓他們在自我服務的過程中體驗自己做事的快樂。"我去刷牙"的集體活動來自於幼兒的真實生活，幼兒有了一些刷牙的生活經驗，教師通過此活動幫助幼兒梳理有關刷牙的經驗，瞭解刷牙的基本方法。