幼兒園小班主題教案《小老鼠和大懶貓》含反思

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班主題教案《小老鼠和大懶貓》含反思，希望能夠幫助到大家。

活動目標

1、感受音樂中的驚愕與震撼，會用身體動作的幅度、力度來表現音樂力度的變化。

2、能融入遊戲情境，體驗遊戲的快樂。

3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。

4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備

CD音樂、音響、圖譜、大懶貓頭飾、懶貓標記。

活動過程

1、播放樂曲AB+驚愕段，通過故事幫助幼兒理解音樂中的驚愕與震撼。

（1）教師：“小朋友，今天老師給你們帶來一首非常好玩的曲子，我們一起來聽聽。”放完後問幼兒：“你們聽到音樂裡有一個什麼聲音？這聲音讓你感覺怎樣？”引導其說出嚇一跳的感覺。

（2）設定懸念，引出故事。

（3）出示圖譜，通過找一找、做一做感知驚愕。

“這幅圖上小老鼠是在哪兒被嚇一跳的？”“哦，原來小老鼠是在這兒被嚇一跳的！現在我做大懶貓，你們來做小老鼠嚇一跳的樣子。”教師點評嚇一跳的動作，如張大嘴、瞪大眼，定住不動。

2、觀察圖譜，通過學小老鼠重重走、輕輕走感受音樂力度的.變化。

（1）幼兒學小老鼠重重走。

（2）幼兒學小老鼠輕輕走。

（3）幼兒完整練習重重走、輕輕走。

“小朋友學小老鼠走路學得真棒。現在我要考考大家，你們會不會聽著音樂把重重走、輕輕走合起來走呢？請你們來試試。”師點評。

“看來，小朋友已經學會重重走、輕輕走的本領，現在我們就可以跟著小老鼠一起去廚房救小鳥了。”（播放樂曲AB+驚愕段）

3、教師引導幼兒創編動作：

（1）“大懶貓醒了嗎？沒有。它又繼續睡著了。那我們趕緊進去救小鳥吧。”教師拿下小鳥圖片：“哦，救到了！你們開心嗎？”

（2）“你會用什麼動作表示呢？”“讓我們聽著音樂高興地跳舞吧。”

幼兒自編後跟C段音樂練習一遍。

4、遊戲。

“剛才我們玩的這個遊戲叫《小老鼠和大懶貓》，好玩嗎？就讓我們再玩一遍。”跟音樂ABC段完整遊戲一遍，結束。

附：故事《小老鼠和大懶貓》

一隻小鳥被一隻大懶貓關在了廚房裡。一隻小老鼠想去救小鳥，可去廚房的路上有一隻大懶貓正在睡覺，這可怎麼辦呢？小老鼠想了想，大懶貓離我還遠著呢，我可以大膽地走，……當走到大懶貓身邊的時候，它走得變輕了，……當走到大懶貓身邊時，大懶貓突然伸了個懶腰，可把小老鼠嚇了一大跳，大懶貓醒了沒有？沒有，它接著又睡著了，小老鼠這才輕輕的走進了廚房，救出了小鳥，它們高興地跳起了舞、唱起了歌。

活動反思

為了更好的體現幼兒在活動中的自主性，這時教師要做的就是往後退，把孩子推到前面，讓幼兒完完全全的根據自己對音樂的理解進行遊戲。遊戲的情節簡單有趣，符合小班下學期幼兒的年齡特點。在這裡可以說是，動作促進音樂的理解，音樂又使幼兒愉悅，在不知不覺之中，幼兒通過動作感知音樂，積極表現，積極參與。幼兒在音樂的啟發下，充分發揮了想象力，用各自的動作方式來表現對音樂的理解。