中班音樂公開課我們都是好朋友教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編整理的中班音樂公開課我們都是好朋友教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標

1、在幼兒懂得用自己的長處去幫助別人的基礎上，進行歌詞創編。

2、培養幼兒從小養成關心別人、團結友愛、互相幫助的好品德，並體會與同伴互相配合的樂趣。

3、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

活動準備

1、小雞、小鴨木偶。

2、學習DVD、教學CD。

活動過程

1、進場：快樂的小動物。

教師：小動物們都找一位好朋友，聽著音樂，去參加快樂音樂會，好嗎？（要求與好朋友做律動時，有眼神、感情及動作的交流）。

2、練聲：小動物的'歌聲。

教師：聽，是誰的歌聲真美妙！（1=C，從C調練聲至E調，要示幼兒在進行發聲練習時，聲音要提高、開啟，唱出小動物的歡快情感，唱出跳躍音）。

3、舞蹈《早上好》。

教師：小動物們見面真高興，跟你的好朋友說："早上好"，來一段快樂的集體舞吧！（要求幼兒舞蹈時，注意感情的交流）。

4、創編歌詞《我們都是好朋友》

教師：小動物，請你告訴我，好朋友之間應該怎樣？（團結友愛、互相幫助）那我們一起來唱《我們都是好朋友》。

（1）教師與幼兒共同唱《我們都是好朋友》歌曲。

（2）根據《小雞和小鴨》的故事改編歌詞內容。

①教師與幼兒共同回想《小雞和小鴨》的故事大意教師：小雞和小鴨聽了我們唱《我們都是好朋友》真高興，它們也想請我們幫它們編一首有關小雞和小鴨團結友愛的歌。

②提問：誰和誰，來到哪裡？在玩什麼？

教師組織語言：小鴨子呀，小公雞，來到草地玩遊戲。

提問：當小鴨子不會啄小蟲時，小公雞怎樣說？當小公雞掉下河時，小鴨子怎樣說？

教師組織語言：咦，小鴨子，我來幫你啄小蟲。哎，小公雞，我來揹你過小河。

③它們兩個好朋友呀，團結友愛，真快樂，我們都是好朋友！

（3）教師組織歌詞內容，並範唱一次（邊操作木偶教具）教師：剛剛小動物們真開動腦筋，我把歌詞編成一首歌，唱給小雞，小鴨聽，看看它們喜不喜歡。

（4）幼兒集體表演歌曲一次。

5、結束：快樂的小雞、小鴨舞。

天黑了，我們的音樂會也將結束了，我們和小雞，小鴨共同跳一個快樂的舞蹈吧！

活動反思

活動開始教師唱歌曲時，旋律就隱約地展現出來了，在幼兒匹配歌詞時，雖然幼兒是在討論、交流，但教師彈奏的旋律間接地引起了正在操作的幼兒的注意，致使他們完成圖譜後都願意跟著旋律試著唱一唱，最後幼兒學會完整演唱歌曲後，也能聽旋律自主演唱其他圖譜。