幼兒園小班科學教案《顏色手拉手》
作為一位傑出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班科學教案《顏色手拉手》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1、敢於大膽嘗試,體驗科學活動的樂趣。
2、能夠通過實驗知道兩種顏色加在一起會變色。
3、能簡單說出實驗的過程和結果。
4、發展幼兒的觀察力、想象力。
5、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
活動準備
紅、黃、藍顏料,透明塑料瓶三個,廢舊紙杯或塑料杯若干,寬口的小盆子若干,紅、黃、藍彩紙若干。
活動過程
一、激發興趣。
——(出示3個礦泉水瓶,並事先在瓶蓋上分別塗上紅黃藍三種顏色)師:小朋友看,這是什麼?
——師:對,這是沒有顏色的清水。今天,我要變個魔術,把清水變成彩色的水。變變變。”(將瓶蓋朝下然後搖晃水瓶)
——師:清水變成什麼顏色了?(紅、黃、藍)
二、實驗探究。
——師:你們想學變魔術嗎?今天我們來玩一個變顏色的魔術。
——教師用吸管吸紅色和黃色的水到空杯子中混合,讓幼兒觀察變成了什麼顏色。然後描述:“紅色和黃色手拉手,變成橙色”,並在黑板上用彩色紙展示“紅色+黃色=橙色”。
——教師啟發幼兒思考黃色和藍色手拉手會變成什麼顏色?紅色和藍色手拉手會變成什麼顏色?
——教師示範用吸管吸彩色水的方法:將吸管的一端插入彩色水中,然後用一隻手指蓋住吸管的'另一端,不要鬆開手指,將吸管移到空杯子中,再鬆開手指,彩色水就會滴入空杯子中。
——教師讓幼兒觀察實驗用的彩色水的顏色:紅、黃、藍。然後提示幼兒實驗方法:先吸一種顏色的水到空杯子裡,再吸另一種顏色到杯子裡,最後搖晃杯子,觀察顏色的變化。完成後,再拿一個空杯子,選另外兩隻顏色進行實驗。
——幼兒自主實驗,教師巡迴指導。
——請幼兒回憶實驗過程,說出實驗結果的變化,教師用“×色和×色手拉手,變成×色”,並在黑板上用彩色紙展示實驗結果。
三、活動小結。
——紅、黃、藍是三種基本的顏色,不同的顏色混合在一起就會變出其他的顏色,今天我們變出了橙色、綠色、紫色(出示對應顏色卡片),還可以變出什麼顏色,大家回家後跟爸爸媽媽一起試一試吧。
活動應變
1、如果有專用的吸管,最好用專用的吸管代替普通吸管,以方便幼兒操作。
2、空杯子最好準備多一些,可以讓家長幫助收集廢舊紙杯或塑料杯。
活動延伸
學習兒歌《顏色手拉手》。(詳見幼兒用書P22)
附錄:顏色相加
紅+黃=橙色
紅+藍=紫色
藍+黃=綠色
紅+黃+藍=黑色
粉檸檬黃=檸檬黃+純白色
桔黃色=檸檬黃+玫瑰紅
土黃色=檸檬黃+純黑色+玫瑰紅
粉玫瑰紅=純白色+玫瑰紅
硃紅色=檸檬黃+玫瑰紅
暗紅色=玫瑰紅+純黑色
紫紅色=純紫色+玫瑰紅
粉藍色=純白色+天藍色
藍綠色=草綠色+天藍色
灰藍色=天藍色+純黑色
淺灰藍=天藍色+純黑色+純紫色
粉綠色=純白色+草綠色
黃綠色=檸檬黃+草綠色
墨綠色=草綠色+純黑色
粉紫色=純白色+純紫色
啡色=玫瑰紅+純黑色