幼兒園小班兒歌教案：小朋友想一想

作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班兒歌教案：小朋友想一想，希望對大家有所幫助。

活動目標：

學習兒歌《小朋友想一想》，瞭解各種動物的主要特徵。

通過問答形式學習兒歌，並根據這種問答形式，仿編兒歌。

體驗學習做各種小動物的.快樂。

活動準備：

各種動物圖片（大象、兔子、小豬、長頸鹿、猴子、蛇）活動過程：

通過猜謎的形式，初步熟悉兒歌的主要內容。

師：“小朋友，你喜歡小動物嗎？今天老師帶來了許多的小動物，它們要你們猜一猜謎語，猜對了它們就出來了。”問：“小朋友想一想什麼動物園鼻子長？”

幼兒自由猜測。

教師小結：你們猜得對不對？看大象真得出來了。鼻子長是大象，大象鼻子最最長。教師邊說邊在電腦上出示圖片，觀察大象的特徵，集體把前四名完整念一次。

後半段猜小兔子的方法同上。

師幼兒用問答形式朗誦兒歌。

教師問，幼兒答。引導幼兒用兒歌裡的句子答。

幼兒問，教師答。

探索表演兒歌的動物。

師：“小朋友想一想，可以用什麼動作來表演小動物呢？（幼兒探討）教師最後示範動作，幼兒練習。

觀看各種圖片，創編兒歌。

師：老師今天還帶來了一些圖片，我們來看還有誰？（繼續在電腦上出示圖片）看看這些動物是什麼樣子的？用兒歌中的對話來回答。

集體看圖片表演兒歌。

師：“今天我們知道了許多動物的特徵，我們來回顧一下，有哪些動物？怎樣說這些動物的特徵。（教師邊出示圖片幼兒邊進行朗誦）也可請個別幼兒進行表演。

音樂遊戲《袋鼠》

師：小朋友，想一想，什麼動物有口袋？（有口袋是袋鼠，袋鼠有個大口袋），袋鼠媽媽的口袋有什麼用呢？（裝小袋鼠）現在我們來扮演袋鼠一起玩“袋鼠”遊戲。

今天我們學會了一個猜謎的兒歌又做了遊戲開心嗎？回家後小朋友把這首猜謎兒歌說給爸爸媽媽聽，讓他們也猜一猜。

附兒歌：

小朋友想一想，什麼動物鼻子長？

鼻子長是大象，大象鼻子最最長。

小朋友想一想，什麼動物耳朵長？

耳朵長是兔子，兔子耳朵最最長。