《冬天的溫妮》大班語言公開課教案

作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的《冬天的溫妮》大班語言公開課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

【活動目標】

1、觀察分析畫面，理解和想象溫妮在度過“冬天”時碰到的一系列問題，並用適當的語句進行描述。

2、感受季節是交替輪換的。

3、藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

【活動過程】

一、問題匯入，激發幼兒興趣。

今天我們要來看一本大圖書，我們一起來看看大圖書的名字，猜猜看故事裡會講些什麼？（幼兒講述）

二、多媒體ppt、小圖書結合閱讀理解。

（一）多媒體閱讀理解。

1、PPT1：我們一起來看一看，你們都從這幅圖片上看到了什麼？那覺得這會是什麼季節？你是從哪裡發現的？

教師講述：而在這城堡裡住著一位女巫，她叫溫妮，她可煩死冬天了。

2、PPT3：這時溫妮想出了一個好主意，觀察畫面：她在做什麼？她會念什麼咒語？

教師講述：當溫妮唸完了咒語時果真發生了不可思議的事情。

（二）自主觀察、閱讀小圖書。

1、到底會發生什麼不可思議的事情呢？讓我們一起在自己的小圖書中找一找，請大家從第4頁看到最後一頁（幼兒自主看書）。

2、發生了什麼不可思議的事情？你是在那一頁上看到的？

3、還發生了什麼事情？PPT5：小動物和花兒會說些什麼？你為什麼覺得它會這樣說？教師總結：原來季節顛倒讓小動物和花兒們都不適應了。

4、討論：溫妮一開始說討厭冬天可為什麼她還是把夏天變回了冬天還說“冬天也很可愛呢？”

5、教師總結：因為一年四季都是交替輪換的，都是按照春→夏→秋→冬的順序變化，如果隨便變換季節，除了會不適應外還會為自己帶來許多的麻煩。

三、幼兒分組討論不同季節可愛的理由。

1、原來，不同的季節有不同的特徵，孩子們，你們喜歡哪個季節呢？（根據幼兒的喜好分組）

2、分組交流自己喜歡的.理由，說說在喜歡的季節裡發生的趣事。

3、教師總結：所以啊，每一個季節都是“美妙可愛”的，“無限歡樂”的，都會給我們帶來快樂的故事！

【活動反思】

整個活動對目標1的達成度高，教師高低起伏的語調能吸引幼兒對閱讀的關注與興趣，整個活動老師思路很清晰而且注重對幼兒行為習慣的培養。目標2“感受季節是交替輪換的”在活動中不明顯，第一環節當幼兒說到“城堡”時教師就可直接引出女巫然後講故事繼續下去。最後一個討論環節，幼兒的討論很熱烈。