瓶子幼兒園中班下學期科學教案
來源:才華庫 1.88W
活動目標:
1.嘗試瞭解水量的多少產生的聲音不同。
2.感受探索發現的樂趣。
活動準備:
1.每組一套相同的玻璃瓶子(四個標有紅黃藍綠標記的瓶子、水裝的不同)。
2.幼兒人手一根筷子。
3、記錄表人手一張。
活動過程:
一.自由探索。
1.小朋友,你們發現我們桌上有什麼?(瓶子)這些瓶子有什麼特別的
地方?(有水)
2.你們再仔細看一下這些水,你們發現了什麼?(水不一樣多)
3.你們想玩一玩這些瓶子嗎?(想)我們怎麼玩?(用筷子敲)
4.好的,我們來玩一下這些瓶子,看看你們有沒有更多發現,好嗎?
5.幼兒自由探索。(師幼個別交流)
6. 你們發現了什麼?(聲音不一樣)你們知道聲音為什麼會不一樣嗎?到底祕密在什麼地方呢?
二.個別展示探索結果,再次探索並做記錄。
1.接下來,我們有一張記錄表,你們看,這張記錄表上紅黃藍綠四個顏色標記代表了什麼?(四個瓶子),這個音量的標記多的就表示聲音是高的脆脆的,就下面兩格的表示聲音很低沉的,你們再仔細的探索一下,並且把自己的發現,記錄下來,好嗎?
2.幼兒再次探索。
3.幼兒個別展示自己的發現和記錄表。
誰來分享一下自己的發現?(個別幼兒展示)
聲音很低沉的瓶子裡的水怎麼樣?(水多)聲音脆脆的高的'瓶子裡的水就怎麼樣?(試著再敲敲看,驗證一下自己得出的結論)
4.教師小結:瓶子裡的水越是多,聲音越是低沉;瓶子裡的水越是少,聲
音越是高。
三.聲音不同產生的美妙音樂。
1.瓶子敲擊的聲音都不一樣的祕密都被你們發現了,這些瓶子就變成樂
器,現在我就要讓這些瓶子發出美妙的音樂。
教師演奏。
2.你們想嘗試一下嗎?幼兒演奏。