幼兒園小班教案《快樂的夏天》含反思
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案《快樂的夏天》含反思，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案《快樂的夏天》含反思 篇1
活動目標
1、理解故事內容，仔細觀察，瞭解蟋蟀的快樂夏天。
2、體驗夏天的快樂，能根據已有經驗大膽地表達自己的感受。
3、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。
4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
活動準備
課件ppt（分段版）ppt（完整版）
活動過程
一、設定炎夏的情境，以蟋蟀口吻匯入活動：
（1）播放炎夏蟬鳴的音訊，幼兒入座。
師：小朋友，在一陣陣的蟬鳴聲中，我們迎來了炎熱的夏天，今天我們小四班還來了一個朋友呢……
（2）出示蟋蟀圖片—瞧！蟋蟀來了，我們跟蟋蟀打個招呼吧！
（3）播放音訊師作聽狀，"蟋蟀和朱老師說了一句話：好熱啊好熱啊，夏天一點都不快樂。"
"小朋友們，你有什麼好辦法讓蟋蟀快樂起來嘛？"（幼兒回答，說出各種可以快樂的事情與辦法）
二、故事欣賞《快樂的夏天》：
"我們一起去看看，蟋蟀在夏天裡的故事吧。"●教師播放課件，分段欣賞故事。
（1）出示第一二三幅圖畫，播放故事錄音。
（2）師：蟋蟀為什麼覺得快樂？（引導幼兒回答出兩點：遇到朋友、唱歌）
（3）出示第四幅圖畫，讓幼兒觀察師：發生什麼事了？你還發現了什麼？
幼兒討論並分享討論結果：你猜蟋蟀這時會說什麼？他還會在荷花池遇見誰呢？
（4）師：你們真棒！那到底發生了什麼呢？我們接著往下看……
出示第五幅圖畫，"原來是青蛙啊！"很熱的夏天，大雨下下來的感覺是怎麼樣的.呢？
這時蟋蟀和青蛙在做什麼？（青蛙請蟋蟀吃冰棒）夏天還可以吃什麼涼爽的東西呢？
（5）出示第六幅圖畫（ppt上加上動態螢火蟲渲染）教師："雨停了，天漸漸地黑了，蟋蟀來到了誰的家？（螢火蟲）他們一起吃了一頓豐盛的晚餐。
（6）出示第七副圖畫（播放夏夜舒緩的音樂）【晚飯後蟋蟀和螢火蟲一起躺在涼涼的石頭上看星星。黑藍黑藍的天空就像一張紙，那些一眨一眨的星星就像一朵朵美麗的花兒……】
（可以加提問，引導幼兒想象）教師：夏天的夜晚你們會到戶外進行什麼活動呢？
（7）出示第八幅圖片，【天越來越暗了，螢火蟲提著小燈籠送蟋蟀回家。他們靜靜地走在草叢裡，蟋蟀覺得很快樂。
三、完整欣賞故事師：這個故事就叫《快樂的夏天》，我們一起再來欣賞一遍故事吧……
播放完整版ppt
四、結束部分
（1）師：那接下來，蟋蟀還會發生什麼有趣的事情呢？他還會遇見誰呢？
（2）幼兒自由討論，與同伴分享結果
幼兒園小班教案《快樂的夏天》含反思 篇2
區域活動目標
1、引導幼兒能用各種技能進行泥塑活動，並選擇輔助材料進行製作來表現自己眼中的夏天。
2、瞭解夏季的各種變化，感受夏天的自然特徵，能認識夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。
3、感受夏天的快樂。
4、樂於探索、交流與分享。
5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
區域設定與材料投放
美工區：太陽帽、拖鞋、扇子、舊掛曆紙、各色蠟光紙、泥板、皺紋紙、泥、泥工用具。
水果區：小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等圖片、水果（有完整的、有切開兩半的）泥、泥工工具。
語言區：表現一年四季特徵的商品及圖片。
音樂區：音樂磁帶、錄音機、打擊樂器等。
區域活動指導
1、開展"學做小記者"活動，請幼兒帶著問題採訪同伴，如："你喜歡夏天嗎？""在夏天你最喜歡幹什麼？""夏天裡你什麼時候感到最快樂？"
2、集體交流
（1）在夏天裡你喜歡幹什麼？曾經參加過什麼活動？
（2）夏天裡，你的好朋友最喜歡幹什麼？請你把你採訪到的內容和大家說一說。
3、引導幼兒觀看各區域的材料，瞭解各區域材料和製作的方法。
4、幼兒按自己意願進入各區，教師巡迴指導。
美工區指導要點：鼓勵幼兒製作完畢後，大膽的、地進行裝飾。（會選擇用輔助材料來製作、裝飾作品）*水果區指導要點：能根據水果的外部及內部特徵用泥大膽地表現。
語言區指導要點：開展找夏季圖片的遊戲，介紹自己找到的圖片，比一比誰找的又多又快，然後相互交流，講述自己喜歡夏天的哪些方面、哪些活動。
音樂區指導要點：引導幼兒唱歌曲《大雨小雨》，並學用樂器為音樂伴奏。
鼓勵幼兒到各區去試一試，嘗試不同的玩法，不同的表現方式。
5、展覽幼兒作品，教師組織幼兒進行評價，幫助幼兒提升經驗，進一步瞭解夏天的特徵及熱愛夏天的情感。
拓展建議
在區域遊戲中，開設"百貨商店"、"鞋帽工廠""扇子店"等，將幼兒的作品投放其中，根據夏季特點，出售相應的夏令用品，進一步體驗人們的生活用品、服裝等方面的變化。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。
