幼兒園小班語言活動教案《半個蛋殼》2篇
作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園小班語言活動教案《半個蛋殼》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班語言活動教案《半個蛋殼》1
活動目標
1、理解故事內容，知道蛋殼易碎的特點。
2、樂意表達自己的想法，能聯絡生活經驗大膽想象。重點難點樂意表達自己的想法，能聯絡生活經驗大膽想象。活動準備完整的，半個的蛋殼若干；ppt；小老鼠皮皮圖片。
活動過程
一、引導幼兒觀察半個蛋殼，並運用生活經驗大膽想象。小朋友，你們看，這是什麼？（蛋殼）對，是半個蛋殼。這半個蛋殼象什麼呀？
二、感受故事。今天，老師請來一位神奇的小客人，它是誰呢？（神祕的語氣）請出小老鼠皮皮。
1、小老鼠皮皮它要去旅行，它來到了什麼地方？看到了什麼？（播放PPT出示圖一）它會把蛋殼當成什麼了？（幼兒回答）小老鼠皮皮到底把半個蛋殼當成什麼？（出示圖二）提問。
2、小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當成什麼？師：皮皮把蛋殼頂在頭上，哈哈，可以拿來當蛋殼帽子。走著走著，前面一條小河擋住了去路，沒有橋沒有船，皮皮怎樣過河呢？皮皮會把蛋殼當成什麼呢？（出示圖三）
3、小老鼠皮皮真聰明，它一下子就想到頭上的蛋殼，拿下來放到河裡，蛋殼輕飄飄，一艘小船起錨了！小船劃呀劃，一會兒劃到河對岸，前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊！下山怎麼辦？它會把蛋殼當成什麼呢？（提示：要是有輛小車多好呀？出示圖四）
4、皮皮坐上蛋殼車，劃下高山坡，皮皮心裡真快活。皮皮回到家，它會把蛋殼當成什麼？（出示圖五）你們看蛋殼怎麼了？為什麼會碎的'？（幼兒回答）
三、完整欣賞並講述故事
1、教師完整講故事。提問：皮皮聰明嗎？它把半個蛋殼當成什麼？為什麼要把它當成小車呢？皮皮把蛋殼當椅子坐，不小心跌了一跤，蛋殼怎麼樣了？現在我們一起來講述這個故事。
2、共同看圖講述故事。
四、延伸部分
1、引導幼兒觀看ppt，蛋殼可以做成各種工藝品、可以做成肥料等等2、把蛋殼分發給孩子們，讓孩子們自由玩耍，自由創作，體驗蛋殼的易碎，知道易碎的物品要輕拿輕放。
活動選材很符合小班幼兒年齡特點，在活動第一環節中幼兒對於蛋殼的想象表現得很好，孩子們想出像帽子、燈罩、水杯、船、搖籃、西瓜殼等等，這對理解故事內容讓幼兒大膽猜想故事情節做了很好的鋪墊，第二環節孩子們在邊觀看ppt邊猜想故事情節中表現出很濃厚的興趣，幼兒都能大膽的表達自己的想法為皮皮想辦法幫助皮皮，當幼兒想出好辦法時在教師及時鼓勵表揚下孩子表現得更積極。第三環節利用圖片將故事重現，將故事整個畫面呈現。不足之處，我讓幼兒帶了很多的蛋殼，但由於時間緊迫，沒來得及讓幼兒動手操作，把活動進一步延伸。
幼兒園小班語言活動教案《半個蛋殼》2
設計理念：
蛋是幼兒非常熟悉的，他們經常吃蛋，也對蛋有著濃厚的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛，圓圓的蛋還會孵出小雞來，這一切都吸引著好奇的幼兒，為學習奠定了生活化、情境化的基礎。為了讓幼兒更好的瞭解整體的蛋，先從蛋的外部蛋殼開始，我選擇了故事《半個蛋殼》。平常在家裡，蛋殼是被丟棄的，幼兒不會感受到蛋殼有用處的，以小老鼠皮皮與蛋殼的趣事為載體，讓幼兒發現原來看似沒用的蛋殼也是很好玩的。我們要讓孩子們在活動的過程中去感受、去體驗、去領悟，自然而然的獲得與故事相關的知識，提高自己的語言能力。
活動目標：
1、理解故事內容，知道蛋殼易碎的特點。
2、樂意表達自己的想法，能聯絡生活經驗大膽想象。
活動準備：
1、實物半個蛋殼。小老鼠圖飾和背景圖。
2、、故事磁帶、錄音機。
活動重點：
樂意表達自己的想法，能聯絡生活經驗大膽想象。
活動過程：
一、出示實物蛋殼，進行提問。
1、小朋友，你們看老師帶來了什麼？（半個蛋殼）
2、你們認為半個蛋殼像什麼？可以把它當成什麼呢？（碗、杯子、帽子等）
3、教師引導幼兒能聯絡生活經驗大膽想象。
