幼兒園小班音樂優質課教案《我是小豆子》含反思

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的幼兒園小班音樂優質課教案《我是小豆子》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動設計意圖：

幼兒對身邊的植物充滿著好奇，通過我們班的自然角種植的小豆莢來觀察小豆莢的生長過程，特別是小豆莢成熟時在太陽下裂開，小豆子自己從豆莢裡“跳”出來，幼兒感到非常的興奮。設計《我是小豆子》以音樂的形式來表現小豆莢生長的過程，有利於幼兒的理解與記憶，豐富孩子的知識，更能陶冶孩子熱愛自然的情操。

活動目標：

1、熟悉旋律學唱歌曲。

2、鼓勵幼兒在感受樂曲旋律的基礎上大膽創編動作。

3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活動準備：

1、錄音磁帶,錄音機,課件

2、三種顏色的小豆子圖片，讓幼兒貼在手腕上。

3、認識小豆子，知道它的生長過程。

4、場地畫有一株株長有豆莢的圖片。

活動過程：

一、啟發式談話，匯入課題。

1、出示用小豆子製作的小兔，引起幼兒的興趣。

2、教師：你們知道這隻小兔是用什麼東西製作的嗎?(我們自己種的小豆子)，引導幼兒來認識小豆子。

二、學習歌曲《我是小豆子》

1、教師引導幼兒觀看課件：在一片種植園裡，小豆子發芽、長葉、開花，以及小豆莢成熟了裂開後，小豆子自己跳出來的情景-------

2、教師請幼兒說出他們看到了什麼?小豆子是怎麼從豆莢裡出來的?引導幼兒熟悉歌詞。

3、教師有感情地演唱歌曲。

4、教唱歌曲。幼兒隨音樂伴奏完整跟唱。

三、創編表演動作

1、幼兒觀看課件，講述故事，看完後請幼兒說一說用動作怎麼去表現。

2、啟發幼兒想象，用什麼樣的動作來表現小豆子寶寶從小豆莢中出來的?(跳呀、蹦呀、跑呀------)

3、重點引導幼兒創編動作小豆子從豆莢中出來的動作。

4、全體幼兒隨音樂自由表演，鼓勵幼兒大膽地創編動作。

5、幼兒站成大圓圈為一個大豆莢，面向圓心，帶領全體幼兒隨音樂做動作。

6、全班幼兒分成若干小組，讓幼兒自己看一下貼上的小豆子的顏色，明確自己所在的小組，每個小組就是一個小豆莢。

1)第一遍:戴同色的小豆子寶四在一起,圍成幾個圈，

2)第二遍:小豆子寶寶分散開。

3)第三遍：小豆子寶寶長大了。

7、讓幼兒聽音樂完整表演一次。

8、幼兒自由組合成若干個小豆莢進行表演。

故事內容:這是一個陽光明媚的下午，風輕輕的吹著。很輕，很輕------小豆莢在太陽公公張開小嘴巴，小豆子寶寶離開了媽媽，跟著風婆婆，跳呀跳呀，蹦呀蹦呀,真快樂。小豆子噼裡啪啦，噼裡啪啦的從豆莢中跳出來。有的落在了草叢中，有的跳到池塘邊，有的蹦到了柳樹下，有的跑到了花叢中。下雨了下雨了。小豆子寶寶張開小嘴開心的喝著水。漸漸的.，小豆子寶寶長大了,個子越長越高，越長越高。有的和他們的媽媽長的一樣高，有的長的更高。又過了一段時間，他們開花了。身上長出了許多小豆莢了，也有自己的豆寶寶,他們也做媽媽啦!附音樂：1=C2活潑、神氣地我是小豆子55553|5556|1653|553|我是快樂的小豆子,太陽公公照著我,5533|5-|3330|5310|5550|張開小嘴巴,跳呀跳,真快樂,蹦呀蹦6530|5656|553|53|65|1-||真快樂,碰到泥娃娃，我又發芽了。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式，讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。