《植物的葉》的教案

【教材分析】

《植物的葉》是教科版科學課三年級上冊第一單元《植物》的第5課。以觀察為主線安排一系列活動，讓引導學生從不同角度去觀察比較各種葉的異同，掌握葉的結構。再通過觀察整株植物的葉，感受葉子從生長、發育到衰老的生命過程，學會與自然和諧相處。

【教學目標】

科學概念：

1、學生通過比較觀察，發現葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的基本特徵。

2、掌握葉子的結構，一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。

3、通過觀察思考，感悟葉也是有生命的，從葉芽開始生長，慢慢長大，變老，也要經歷從生到死的什麼過程。

過程與方法：統計撿到的樹葉的數量和種數；根據一定的判斷依據，劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉，學會描述、觀察植物的葉。

情感、態度、價值觀：培養孩子對植物的興趣和愛護植物的意識，學會與自然和諧相處。

教學重難點：通過觀察分析和思考，感悟葉也是有生命的，也有從生到死的生命過程。

【教學準備】

教師準備：1、每個小組兩張白紙；2、大的虞美人葉片；3、每個小組一盆長春藤；4、葉片標本，葉片拓印圖，葉片畫等。

學生準備：每個學生收集幾片大葉子

【教學過程】

一、匯入

教師：同學們是不是收集了很多葉子，今天老師也收集了一片葉子（教師拿出一片虞美人葉），你們知道它的名字嗎，這虞美人的葉子，我們今天就來觀察、描述植物的葉。【教師板書：觀察描述植物的葉】

二、分類

1、教師請學生對不同葉子和相同葉子進行分類，分別黏在準備好的白紙上。

師：我看到同學們也採集了一些植物的葉，有虞美人的葉子嗎？

生：有。

師：我們把它貼到上面來。（教師貼葉子）

師：我們的葉子是屬於同一種植物的葉。【教師板書：相同植物的葉】

師：那也就是說，其他同學的葉子和我們的也不一樣，是不同植物的葉子。【教師板書：不同植物的'葉】

師：這樣的分你會嗎，我們來試一試。我們先來看看我們的任務【ppt出示】

任務一：觀察葉子，將相同植物的葉貼在一張白紙上，不同植物的葉貼在另一張紙上。

任務二：小組同學說一說，你觀察到了什麼，才說它們是相同植物的葉，你又觀察到了什麼，才說它們是不同植物的葉。

我們開始行動吧！

學生開始分類黏貼。

2、成果展示

教師請每個小組將貼好葉子的白紙貼到上面來展示。然後請學生說說為什麼你要這樣分，依據是什麼？

教師根據學生回答板書：形狀、大小、顏色、光滑、粗糙、軟硬、邊緣、葉脈、氣味、有無斑點……。

教師請學生說說，那你們有什麼依據說明它們是同一種植物的葉？

三、認識結構

1、教師：大家收集到的葉子各種各樣，但它他們都有共同的名字：植物的葉，請大家睜大眼睛看看，它們都是由哪幾部分組成的？

（讓學生先觀察一會）。同學們找到了嗎？它有哪幾個部分組成的呢？

教師請學生上來指一指葉子的結構。然後以其中一個小組的一片葉子為例，表明結構。植物的葉有兩部分組成，葉片，葉柄，葉片中有葉脈。

然後指出黏貼的葉子中葉柄和葉片有缺損的葉子，強調葉子各部分的完整性。

四、觀察葉的生長變化

教師：同學們，剛才我們觀察的是從植物上掉落的單片葉子，那麼同一種植物的葉子長在植株上時，是否一模一樣呢？

出示投影問題：同一株植物上的葉子有什麼不同？