國小科學《肥沃的土壤》教案

知識與技能：

1、知道什麼是腐殖質，知道腐殖質的多少影響土壤的肥力

2、知道一些小動物和微生物在成肥過程中的作用

3、會做腐殖質形成的實驗

過程與方法：

遵照科學探究的基本過程，引導學生認識腐殖質及其產生的原因，促使學生更加深入地認識土壤。

情感價值：

通過對土壤的進一步瞭解，認識土壤對人、植物和動物的重要性，從而主動地去保護土壤。

教學重點：腐殖質的形成過程以及對植物生長的影響

教學難點：較長的實驗過程能否堅持觀察

教學方法：以講解、圖片及實驗為主要手段，引導學生逐步深入本質

教學過程設計：

一、匯入

1、提問：課本8頁第一幅圖中，為什麼上黑下淺？

2、學生討論

3、談話：今天我們一起來做一回偵探柯南，查一查土壤裡能長出各種各樣植物的原因。

二、學習新課，研究土壤

（一）探索土壤肥沃的祕密

1、學生觀察、比較表層土和下層土

學生觀察提前準備好的兩種土壤，比較它們的不同，從而得出結論（土壤的顏色與腐殖質的多少有關）

2、講解：表層土的養分來自腐爛的動植物的'遺體，它們被稱為腐殖質。腐殖質是植物生長的必需肥料。腐殖質越多，土壤越肥沃。

由於動植物生活、生長、生存的主要區域是在地表的表層土上，死後的遺體也腐爛在表層土中，所以腐殖質主要集中在表層土中。

表層土壤中植物生長所需的養分很豐富，下層土能提供的養分就少多了，隨著土壤深度增加，岩石逐漸增多，岩床位於土壤和碎石之下的最底層。

（二）並不是所有的土壤都肥沃

1、觀察課本9頁下面的三幅圖片並閱讀圖左的文字

學生閱讀圖片及文字，瞭解到並不是所有的地方的土壤都一樣，知道由於地理天氣或人類活動的原因，導致土壤有肥沃的，也有貧瘠的

2、右邊的圖是人類改造貧瘠土壤的一些方法

（三）瞭解土壤中生活的小動物

1、觀察課本11頁上圖

2、講解：教師講解這幅圖片中蚯蚓在做什麼，及製作方法、養殖方法

三、鞏固—做一個肥料袋

1、談話：枯死的植物到底到哪裡去了？你們願意親手做個實驗來驗證一下嗎？

學生觀察肥料袋的製作圖及步驟，討論如何設計實驗。

2、教師講解注意事項

3、學生動手製作肥料袋，教師巡視指導

4、整理桌面，清理桌上殘留物，填寫觀察和製作記錄。

四、佈置作業

談話：我們從現在開始，每天都要介入這個實驗的管理、觀察和記錄，在這一過程中，我們會面臨哪些困難？應該怎樣來解決？

五、課後記