小班語言：一顆鈕釦

活動目標：

1、在理解故事的基礎上，嘗試按鈕釦的顏色、形狀、大小進行配對。

2、知道撿到東西后要歸還的簡單道理。

活動準備：ppt

活動過程：

一、意圖：活動匯入

1、老師出示一個自制的鈕釦：

這是什麼？這是一顆什麼樣的鈕釦呢？（白色的圓圓的）

鈕釦是裝在哪裡的？找找看衣服上有嗎？

2、天冷了，扣上鈕釦就會暖和很多，可是鈕釦有時候不小心會掉，呶，一隻小老鼠出來散步，走著走著，前面滾來了一顆鈕釦。

3、這會是誰的鈕釦呢？小老鼠撿到鈕釦非常著急，它要馬上把鈕釦還給丟的人，於是它開始去尋找鈕釦的主人。

二、意圖：聽故事，根據鈕釦的顏色、形狀、大小尋找鈕釦的主人。

1、小老鼠遇到了誰？（小狗）它問小狗：“我撿到了一顆鈕釦，是你丟的嗎？”

你們覺得是小狗的鈕釦嗎？從哪裡看出來的？

小結：你們看到小狗衣服上的鈕釦是黃色的，和撿到的鈕釦顏色不一樣，所以不是小狗丟的。

2、小老鼠繼續尋找，走到了一片蘿蔔地看到了誰啊？（小兔）它問：“小兔你好，我撿到了一顆鈕釦，是你丟的嗎？”小兔用放大鏡仔細瞧了瞧，連忙搖搖手。小兔為什麼搖搖手？。

小結：小兔衣服上的`是三角形的鈕釦，和撿到的鈕釦形狀不一樣，所以不是小兔丟的。

3、小老鼠急的團團轉，正在這時誰來了？鈕釦是大象和小螞蟻丟的嗎？”

小結：原來鈕釦的大小不一樣，所以也不是大象和小螞蟻的。

4、小老鼠想今天是找不到鈕釦的主人了，他傷心的回到了家，但是小老鼠驚奇的發現媽媽身上也少了鈕釦。

小結：小老鼠找到的鈕釦和媽媽鈕釦的顏色一樣、形狀一樣、大小也一樣，所以鈕釦是媽媽丟的。

5、小老鼠把撿到的東西找到了主人，大家都來表揚它。

三、意圖：幼兒操作匹配，為小動物找鈕釦，加深對顏色、形狀、大小的認知。

1、可是剛才我們看到小狗和小兔衣服上的鈕釦也沒有了，我們幫它們找找、補補吧。

2、幼兒操作。我們幫小動物找到了顏色、形狀、大小都一樣的鈕釦。小動物謝謝我們幫他們找到了正確的鈕釦。你們都是愛幫助別人的好孩子。