幫我早讀書搬雞蛋教案

識字教學活動《幫我早讀書》教案

活動目標：

1、在遊戲中複習所認識的生字、兒歌。

2、對讀書感興趣

2、體驗遊戲的快樂。

活動準備：

大字卡、兒歌掛圖、《幫我早讀書》識字課本

活動過程：

1、複習字寶寶。

“叫醒字寶寶”。將字卡反扣在黑板上，師：這些“字寶寶”還在睡覺，咱們把它們叫醒，和我們一起做遊戲。揭開一張，小朋友念一個。

2、利用遊戲讓幼兒進一步鞏固所認識的`字。

“發——收”識字遊戲：字寶寶想和認識它的小朋友做朋友，誰認得快和準就和他做朋友。和旁邊的小朋友介紹自己的字寶寶。字寶寶想要休息了，打電話遊戲叫字寶寶回家。

3、根據字卡複習兒歌，教師指，幼兒讀。

教師出示字卡，小朋友根據字寶寶背誦相應兒歌，隨後出示相應兒歌掛圖檢查是否正確。並在教師的引導下指讀。

4、根據教師指令，幼兒自己指讀課本中的生字、兒歌。

（1）取書。

教師播放音樂，幼兒隨音樂有節奏一個一個到指定地點取書，回到自己座位放好，不要隨便亂翻動。

（2）翻書。

出示字卡，按老師的要求一頁一頁翻書到指定頁數。

（3）指讀。

左手扶書，右手食指指字，隨老師指著大範例兒歌進行點讀。

5、與字寶寶再見

隨音樂幼兒一個接一個有序的把書送回指定地點、放整齊。

中班語言《搬雞蛋》教案

活動目標：

1. 欣賞兒歌內容，感受兒歌活潑、詼諧的情趣。

2. 激發幼兒閱讀興趣。

活動準備：

自制圖片一組，錄音機，磁帶，小貼卡若干

活動過程：

1、出示小老鼠，匯入活動。

2、教師講述自編故事幫助幼兒理解兒歌，並演示圖片。

3、教師有表情的朗誦兒歌，提問：兒歌的名字叫什麼？

4、聽錄音欣賞兒歌 ，提問：你最喜歡兒歌裡的哪一句？

（鼓勵幼兒大膽講述）

5、兒歌教學。

（1）根據圖片進行整體朗讀兒歌。

（2）圖文對應進行兒歌整體朗讀。

（3）出示兒歌進行整體朗讀。

6、遊戲“開火車”，鞏固幼兒對詩句的理解。

（1）遊戲“上火車“，讓幼兒掌握朗讀兒歌時的先後順序。

（2）遊戲：“下車”，幫助幼兒鞏固兒歌內容。