幼兒園大班語言教案：懶惰的蝸牛

作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班語言教案：懶惰的蝸牛，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【活動目標】

1、引導幼兒運用連貫、完整的語言講述圖片的情節，並運用合理的想象來表現角色的`心理變化。

2、鍛鍊幼兒能在集體面前自然大方有重點的講述。

3、引導幼兒對圖片進行創造性排列並講述，培養幼兒的求異思維。

【活動準備】

大掛圖5幅，（同課本）小圖片每人一套。

【活動過程】：

（一）開始部分：

組織幼兒背誦兒歌《小蝸牛》：小蝸牛，去旅遊，揹著房，到處走。引出課題《懶惰的小蝸牛》

（二）基本部分：

1、 整體出示圖片，幼兒感知觀察圖片後提問；圖片上有什麼小動物？（烏龜和蝸牛）它們要去幹什麼呢？（旅遊）這隻偷懶的蝸牛在旅遊時是怎麼偷懶的呢？結果怎麼樣了？

2、 幼兒自由講述。

3、 請個別幼兒講述。

4、 分圖講述，教師運用提問的形式，引導幼兒仔細觀察講述提問：

圖一：小蝸牛和烏龜要去幹什麼？

圖二：（1）小烏龜為什麼要睡懶覺？

（2）烏龜睡著了，蝸牛是怎麼想的，怎麼做的呢？

圖三：（1）烏龜醒來沒看到小蝸牛，它會怎麼想？怎麼做？

（2）小蝸牛這時正在幹什麼呢？

5、 幼兒在理解基礎上講述1――3幅圖，教師小結：

圖四：（1）走著走著發生什麼事情了？

（2）烏龜為什麼會上河裡去呢？

（3）掉到河裡後，小蝸牛怎麼了/它會怎麼做呢？

（4）小烏龜怎麼說？怎麼做呢？

圖五：小蝸牛怎麼樣了？它對烏龜說了什麼呢？幼兒講述圖四圖五，教師總結講述。

6、 幼兒自由排圖，進行創造性講述。

（三）延伸活動：