《排隊遊戲》幼兒園小班數學教案設計
來源:才華庫 1.11W
幼兒園小班數學教案《排隊遊戲》
活動目標
1.喜歡發現生活中有規律的事物,感受規律的存在和美感。
2.嘗試通過自己的排序活動,體驗操作的樂趣。
活動準備
1.趣味練習:比較(1-98)
2. 項鍊一串
教學具圖片
活動過程
一、感受規律的存在
教師出示穿好的一串項鍊,提問:
1.這串項鍊漂亮嗎?為什麼?
2.在項鍊上你還發現了什麼?
3.他是按照什麼規律串起來的?如果你來穿你會怎樣穿?
二、引導幼兒聯想生活中有規律的事物,讓幼兒感受到規律在生活中是無處不在的。
1.除了我們的下面互聯有規律外,在我們的生活中還有那些東西是有規律的?
2.他們是按照什麼規律來排的?
三、趣味練習:規律
看看圖片上的圖形是按什麼規律排的.?
請幼兒互相說一說。
四、幼兒嘗試利用多種材料排序,體驗創造與表現的樂趣。
1.我們知道了生活中有很多東西都是按照一定規律排隊的,
今天我們也來玩排隊的遊戲好嗎?
(幼兒在教師中任選喜歡的材料為他們排隊,可以自己做也可以和好朋友一起合作完成。)
2.提問:你為什麼這樣排?你是按什麼規律來排的?
四、幼兒操作教師指導
幼兒間相互交流,教師和幼兒有目的的一起參觀有重點進行排序的講解與評價。