五年級下冊優質課《愛如茉莉》教案
主題預設:
1、從故事中讀出父母間的愛;
2、從行為、語言、表情中讀出“愛如茉莉”；
3、在思考中讀出我們父母的愛。
一、讀出韻味
1、指名選讀片斷，評論有無感情，從同一個人的同一次朗讀，卻得到了不同的評價和自我評價，從而得出“有感情”重在讀出自己讀出個性讀出個人理解。
2、嘗試有韻味地讀題，把自己的理解送進去。
二、讀出父母間的愛
作者父母的哪些表現最讓你感動？為什麼？
1、“‘映兒，本來我答應今天包餃子接你爸爸吃，現在看來不行了。你呆會兒就買點現成的餃子煮給你爸爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進了醫院，不然他會吃不下去的。’”（從媽媽的這段話裡，你讀出了什麼？把你的理解送進去讀。在這裡，“愛”可以用什麼詞語來替換？媽媽對爸爸的體貼關心還可以從課文中哪些地方看出來？）
2、“似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼矇矓地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然後躡手躡腳地走到的門邊把我拉了出去。”（是就是唄，為什麼用“似乎”？從哪兒看出爸爸睡得不熟？又從哪兒看出爸爸“睡眼矇矓”？為什麼睡了一夜，還睡眼矇矓？“放下”的僅僅是媽媽的手嗎？還有什麼？“躡手躡腳”什麼意思？說明什麼？還有什麼詞也表達了同樣的意思？在這裡，“愛”可以用什麼詞語來替換？）
三、讀出“愛如茉莉”
1、既然母親愛父親，為什麼母親還嗔怪道：“死丫頭，問些什麼莫名其妙的問題！”?(愛在心頭口難開;愛在心頭落實在行動)她的父母對愛是如何理解的？或者是如何向對方表達自己的愛的？
2、“病房裡，那簇茉莉顯得更加潔白純淨。它送來的縷縷幽香，嫋嫋地鑽到我們的心中。”（媽媽為什麼說愛如茉莉？自由談談自己的看法。把自己的`理解送進句子中感情朗讀。）
四、讀出思考
1、設問：作者寫這篇文章僅僅是為了表現她的父母愛如茉莉？或者，我們學本文僅僅是為了瞭解她的父母愛如茉莉？不是啊！那是什麼呢？我們的父母是如何表達他們對對方的愛的？或者他們是如何表達對我們的愛的？
五、小練筆
寫一篇小文章，寫出自己的父母是如何愛著對方的，或者寫父母是如何愛你的。
