熊貓百貨商店

一、說教材

這一則故事，情節重複又有變化，符合幼兒的欣賞特點，幼兒在聽故事的過程中可以從中學到一些頗有特色的詞：如“很長很長”、“很大很大”、“很粗很粗”。雖然是一則老教材，但根據《綱要》精神，通過這則故事有助於培養幼兒助人為樂，學習交往、合作、分享等社會技能，促進幼兒社會性發展，所以我認為這是一則很好的社會性教材。

我在學習新綱要後，注重培養幼兒探索學習、創造學習，以幼兒為主體，教師為支持者、合作者、引導者，以《綱要》為指導精神，激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使幼兒體驗自由表達和創造的快樂！

二、說目標

我把教學目標定為，目標一是情感目標：理解故事內容，從中感受熊貓伯伯助人為樂的美好情感。

目標二是能力目標：通過師生共同的思考和語言描述，進一步掌握長頸鹿、河馬、大象的.主要特徵。

目標三是認知目標：學習量詞，只、頂、雙、條、件，學習用常用語進行交往。

教學重點是理解故事內容，體驗熊貓伯伯助人為樂的情感。

因為，現在的幼兒多是獨生子女，普遍嬌生慣養，是家裡的小太陽，父母包辦一切，社會交往能力較差，通過這則故事對幼兒進行情感教育。

教學難點是正確使用量詞：頂、雙、條、件、只等。

因為根據班級實際，我班的幼兒年齡偏小，家長又忙於工作，家庭教育跟不上，幼兒在正確使用詞彙上誤區很大，所以教幼兒正確使用量詞，作為本節課的難點。

三、說教學方法

根據利用廢舊材料自制教學具這一理念，所以我用廢舊的掛曆紙、皺紙等材料，佈置了一個小型的百貨商店，為幼兒創造一個自由、寬鬆的語言交往環境。採用提問法、遊戲法、圖片教學法，支援、鼓勵、吸引幼兒於教師、同伴交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的禮貌語言進行交往。

四、說活動流程

本次活動分為五個環節：第一環節，教師設定懸念；第二環節，幼兒討論懸念；第三環節，故事的理解；第四環節，完整聽故事，加深理解；第五環節，延伸活動（情景表演）。

第一環節，教師設定懸念，通過提問“三隻小動物為什麼不高興了呢？”，引起幼兒積極思維，使幼兒在求知慾的驅使下，積極地投入到下一環節的活動中。

第二環節，幼兒圍繞這一懸念展開討論，引導幼兒積極思考，氣氛活躍，教師對幼兒的討論結果不予評價，以此引出下一環節。

第三環節，對故事的理解，這是本次活動的重點、難點之所在。分三個步驟：

1、講述故事前半段，揭開懸念。並通過動作模仿來學習詞“很長很長”、“很大很大”、“很粗很粗”。

2、講述故事後半段，體驗熊貓伯伯幫助小動物解決困難的美好情感。

3、教師小結，體驗熊貓伯伯助人為樂的美好情感。

此環節我在分步實施中把握重點，克服難點。

第四環節，完整聽故事錄音一遍，加深對故事的理解。

第五環節，延伸活動（情景表演）

1、教師扮演熊貓伯伯，幼兒當顧客來買東西，買到稱心如意的商品，一起跳隻舞，使幼兒在遊戲中發展想象力、創造力、表演力，學習環境輕鬆、愉快。

2、邀請自己的夥伴一起購物，從中培養幼兒的合作精神，以及分享快樂的情感。

今天這節課，是我一次語言教學的嘗試，有許多不足之處，懇請各位老師多提寶貴意見。