幼兒園大班音樂教案：小老鼠打電話

在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂教案：小老鼠打電話，歡迎閱讀與收藏。

活動目標：

1．理解歌詞，初步學唱歌曲。

2．嘗試將歌曲中的節奏型進行改換。

3．體驗創編節奏型並進行演唱所帶來的快樂。

活動準備：白板課件、音樂伴奏。

活動過程：

一、以"看路牌"匯入，練習休止符。

1．師：今天天氣真好，我們一起到郊外玩玩吧。咦，這裡有路牌，看看上面有什麼？

2．重點練習節奏型×× 0│×× 0│×××│×-│（跟著樂曲《小老鼠打電話》的`旋律練習）二、藉助圖示，初步學習歌曲1．由"孤單的小老鼠"引出歌曲。

師：瞧，小老鼠的家就住在這裡，咦，看看小老鼠怎麼了？

師：對，小老鼠沒有朋友玩，覺得很孤單，它想打個電話給朋友。聽！

2．老師範唱歌曲師：剛才歌曲裡唱到了什麼？（老師根據幼兒回答逐一出示圖片，重點練習電話號碼的節奏×× ○│×× ○│×××│×─│）3．幼兒學唱歌曲師：你覺得哪句唱起來有些困難？（根據幼兒的回答逐一提供幫助）三、聯絡生活，嘗試用手機號替換師：在生活中，除了使用座機打電話，人們更多的是使用什麼打電話？（手機）師：你知道什麼手機號碼？你能把它編到歌曲裡嗎？

（幼兒嘗試按節奏唱11位手機號）師：哎，怎麼不好唱了？

出示座機號和手機號進行比較。

54 32678 313 770376089師：座機號的是幾位數？手機號呢？怎麼樣把11位的手機號編到歌曲裡？

師：誰願意來試一試。（集體跟練）師：我們把她的節奏編到歌曲裡唱一唱。

師：你還知道什麼手機號？（幼兒將爸爸媽媽的手機號編到歌裡唱一唱）四、自由猜想，引發下一次活動。

師：聽，這次小老鼠又打電話了。猜一猜這次是誰接的電話。

師：是小貓接到了電話。唉呀，接下來又會發生什麼事呢？這是一個好玩的音樂遊戲，老師下次再你們一起玩。