幼兒園消防安全教育教案（通用6篇）

在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園消防安全教育教案（通用6篇），希望能夠幫助到大家。

幼兒園消防安全教育教案 篇1

[活動目標]

1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。

2、培養幼兒基本的防火意識和能力。

3、使幼兒初步掌握基本的安全防火、滅火知識，學會簡單的自我保護方法。

[活動準備]

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

2、光碟（內容為大火燒燬房屋、向消防中心報警、消防隊員和群眾一起救火的鏡頭）

[活動過程]

1、組織幼兒觀看大火燒燬房子的錄象，使幼兒感受火災的危險性。

2、組織幼兒討論：你剛才看到了什麼？火災是怎樣引起的？火災會帶來什麼樣的後果？發生火災時應該怎麼辦？

3、繼續觀看錄象使幼兒知道火警電話是“119”，報警時要說明著火地點、著火物、自家電話號碼和姓名。

4、模擬打火警電話，教師演示撥打“119”電話的方法，並提示幼兒說清著火地點、著火物、自己姓名和電話號碼。

5、觀看消防隊員和群眾一起滅火的錄象。組織幼兒討論，消防隊員用什麼滅火？他們怎樣撲滅高樓上的大火？向幼兒介紹高壓水龍頭、雲梯、空氣呼吸器、溼毛巾在滅火過程中的作用。

6、組織幼兒討論：如果小朋友家裡發生火災，屋裡有許多煙，你怎樣逃出來？引導幼兒模擬用溼毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外跑，懂得煙往上飄，下面煙少的道理。

[活動延伸]

組織幼兒做逃生演習：把幼兒帶入事先佈置好的場景，教師發起訊號，幼兒做逃生演習。教育幼兒遇到危險不要慌張，運用學到的自救知識進行自我保護。

幼兒園消防安全教育教案 篇2

教學目的：

1、瞭解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。

2、鍛鍊幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。

教學準備：

字卡圖片、火災場面範畫、自救圖解

教學過程：

一、出示‘火’字的字圖卡，請幼兒觀察

1、提問：這是什麼字？“火”

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那麼火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對人類有什麼危害？（燒傷面板、燒燬財物、房屋、森林等）

二、組織幼兒討論並出示圖片：

（1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）

（2）怎麼樣防止火災發生？

如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救？

①發現火災迅速撥打火警電話119、報警時要講清詳細地址、姓名。

②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。

③穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，並用溼毛巾捂住口鼻。

④如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸溼的物品堵塞門窗縫，並潑水降溫。

⑦若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救訊號。

三、防火自救遊戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止後，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋溼身體。做完後摘下頭飾，走到圈外，遊戲從頭在做。遊戲可重複進行。

幼兒園消防安全教育教案 篇3

活動目標：

1、學習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動重點）

2、能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。（活動難點）

3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。

活動準備：

1、知識準備：活動前請幼兒製作“發生火災怎麼辦”安全宣傳畫。

2、物質準備：視訊（亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法）、課件“遇到火災怎麼辦”、快樂成長宣傳片、溼毛巾與幼兒人數相等、安全出口標誌若干。

活動過程：

1、通過講述“亮亮家火災”事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。

（1）播放亮亮家失火的視訊。提問：亮亮家發生了什麼事情？你有什麼感覺？

（2）播放消防員叔叔救火視訊。提問：消防員叔叔表現得怎樣？你想對他們說些什麼？

（3）結合火災後家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重後果。

2、討論交流引發火災的多種原因，引導幼兒瞭解如何避免發生火災。

（1）提問：為什麼會發生這麼多的火災？怎樣做能夠避免發生火災？

（2）演示課件，引導幼兒看標誌，說出生活中不能做的事。

3、通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。

（1）通過交流，引導幼兒瞭解發生火災時如何撤離。

①、幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

②、教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。

③、通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒瞭解發生火災時，從安全出口撤離最安全，並引導幼兒現場尋找安全出口標誌。

④、幼兒觀看視訊“火災自救法”，進一步瞭解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

（2）通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。

①、用溼毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。

②、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

（3）創設情境，引導幼兒瞭解無法撤離時，如何正確躲避。

①、提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎麼辦？可以用哪些方法躲避？

②、演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪裡是正確的。

4、講述故事，引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜，積極動腦想辦法。

（1）教師講述“婷婷火場自救”小故事。

（2）提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？

（3）運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。

5、觀看公益片“我們快樂成長”，體驗人與人之間的關愛。

（1）請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現在的心情會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。

（2）引導幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。

幼兒園消防安全教育教案 篇4

活動目標

1、培養幼兒初步的自我保護意識

2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備

圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

活動過程

一、以提問方式匯入活動：在哪裡看到過火，火有什麼用處，它能幹什麼？

教師小結：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

二、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害。

師：可是火也有它的壞處火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，汙染空氣，我們一起來看看吧！

三、引導幼兒說出預防火災的方法。

1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家裡著火了怎麼辦？

師：如果著火了我們要找消防叔叔，並且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。

2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什麼呢？

讓幼兒自己思考並說出自救辦法。

師小結：

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的`菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，並且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用溼毛巾捂住鼻子和嘴巴，要從安全出口離開……、

幼兒園消防安全教育教案 篇5

活動目標：

1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標誌：出口、門、可通過、不可通過。

2、通過自己動手製作逃生圖，併為自己尋找最快的逃生路線，瞭解火災發生時時間的寶貴。

3、培養幼兒自我保護能力。

4、知道在發生危險時如何自救。

活動準備：

事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

活動過程：

1、討論如果幼兒園裡發生了火災，小朋友們應該怎麼辦（以最快的速度離開火災現場到達安全的地方）

2、瞭解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，並儘快確定逃生路線。

3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標誌，並畫出相應的逃生路線。

4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友製作逃生圖。

要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標誌，並用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

5、將製作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

幼兒園消防安全教育教案 篇6

活動目標：

1、知道不能隨便玩火，並瞭解火的危害。

2、加強幼兒的安全意識。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

有關火的圖片、幻燈、故事。

活動過程：

1、教師組織幼兒以火為題展開討論，講述火對人類有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，燒水、做飯，火箭、導彈發射，衛星等，告訴孩子們，我們的一日三餐、出行上班、工農業生產都離不開火。但是違背了用火的規律，不正確的使用它，它就會發起脾氣來，燒燬財富，甚至危及人的生命安全。所以，我們要認識它、馴服它、正確使用它，讓它為我們人類更好的服務。

2、教師介紹火能夠發煙、發熱、火焰的特徵和容易引燃周圍可燃物導致火災等；舉出一次火災例項，配合圖片進一步討論火災對人的危害，引起幼兒對安全用火的注意。

3、介紹滅火逃生的故事，組織幼兒觀看有關怎樣滅火的幻燈，教給幼兒一旦發生意外，不要慌不亂，要聽老師的指揮，要低下身子，用溼毛巾捂住鼻子排隊按順序疏散，以防煙霧嗆人，發生窒息，防止擠傷、踩傷等。我是小小消防員

活動目標：

1、知道消防電話119，並初步瞭解什麼是消防。

2、結合日常生活，知道一些消防常識。

3、有初步的自我保護意識。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動準備：

1、經驗準備：與家長取得聯絡，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。

2、材料準備：

1）消防圖片若干或幻燈；

2）消防車玩具、電話機；

3）娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）

活動過程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防車

2、討論：這是一輛什麼車？它的用途是什麼（它的本領）

二、討論交流：

1、火災是怎麼來的？（人為的、自然的）

2、老師在幼兒回答的基礎上小結。

3、家中著火了怎麼辦？

1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然後個別回答，引導幼兒能關注別人說了什麼？學會傾聽。

2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經驗。

4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

三、火場逃生練習：用溼毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠牆邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。

四、遊戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎？

情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）著火了，我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。

2、遊戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。

3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；

經驗提升：遊戲搶答“家裡著火怎麼辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。