果樹媽媽寶寶多教案

作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的果樹媽媽寶寶多教案，希望對大家有所幫助。

果樹媽媽寶寶多教案1

活動目標：

1、初步學習向一個方向均勻塗色的基本方法。

2、會選用各種鮮豔的色彩表現秋天不同的水果。

3、能夠注意握筆的姿勢和坐姿。

活動準備：

幼兒用書人手一冊，油畫棒人手一盒。幼兒有看圖閱讀故事《會走路的水果樹》經驗。

活動過程：

一、閱讀故事《會走路的水果樹》，引出果樹媽媽。

（1）教師引導幼兒開啟幼兒用書，看圖閱讀故事《會走路的水果樹》。

（2）教師：秋天，詞尾媽媽出去找吃的東西，他路過了哪些水果樹？身上帶了哪些水果？小刺蝟看見了一棵什麼樹呢？

（3）教師：秋天到了，果園裡有許多神奇的果樹媽媽呢

！他們會結出哪些水果寶寶呢？（紅紅的XX，黃黃的XX，紫紫的XX）

二、引導幼兒大開幼兒用書，感知果樹上的各種水果。

（1）教師：這是一棵神奇的果樹媽媽，果樹媽媽身上結了哪些水果寶寶？怎樣使這些寶寶穿上漂亮的衣服那？

（2）教師在黑板上畫一個蘋果、一根香蕉、一個梨子，然後，請個別幼兒嘗試給水果塗色，期其餘幼兒觀察，大家共同探索塗色方法，知道朝著一個方向塗色容易塗均勻。

三、交代要求，幼兒塗色活動，教師巡迴指導。

（1）幼兒大膽選用各種顏色表現水果。

（2）提醒幼兒在輪廓線內朝著一個方向塗色，注意塗滿，保持畫面的整潔。

（3）檢查幼兒的握筆姿勢和坐姿，及時給予糾正，表揚認真塗色的幼兒。

四、展示幼兒的作品，大家觀摩評價。

欣賞幼兒作品，請幼兒說說，你是怎樣給水果塗色的，你最喜歡哪一棵果樹。

五、音樂活動《蘋果》。

（1）教師：果園裡的水都熟了，我們一起去摘水果吃吧！

（2）音樂起，教師和幼兒一起隨著音樂表揚唱《蘋果》，啟發幼兒大膽地仿編歌曲。 活動開始出示了《神奇的水果樹》一下子就吸引了孩子的注意力。孩子們觀察著樹上的各種水果，當看到有些香蕉寶寶，梨子寶寶、蘋果寶寶是白色時，馬上就想到了為它穿上外衣。我有意識的請能力弱的寶寶來給它們塗色，給孩子提供了練習的機會。

活動反思：

這一活動採用了適合小班孩子的遊戲活動，小朋友都能積極、專注地投入塗色活動中，尤其是子儒、秋宇等孩子塗得均勻漂亮，除了四個能力弱的孩子沒完成，其他孩子都幫水果寶寶塗上漂亮的顏色。在活動前小朋友創編過歌曲《蘋果》，他們已有經驗的基礎上進行的遊戲活動。請孩子講述自己的作品時，有的以形狀描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的經驗通過語言描述，不僅提高幼兒的語言能力，也使孩子能積極表述。

果樹媽媽寶寶多教案2

活動目標：

1、嘗試用拓印的方式表現畫面，感受玩色的樂趣。

2、感知秋天是蘋果豐收的季節，體驗和朋友一起分享的快樂。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒認識蘋果、吃過蘋果的前期經驗。

2、教具準備：畫有大樹的背景圖、PPT效果圖、音效（樹上許多紅蘋果）

3、學具準備：水粉顏料（淡綠、黑、紅、白、黃）、胡蘿蔔、抹布、棉籤、一籃蘋果、小毛巾、抹布。

活動重難點：

1、活動重點：掌握用胡蘿蔔拓印蘋果的方法。

2、活動難點：在樹枝上拓滿蘋果，注意蘋果間的.高低錯落。

活動過程：

（一）創設果園，激發興趣

1、播放PPT，請幼兒欣賞秋天的蘋果園

（1）今天，胡老師要帶你們去果園裡面做遊戲，你們想不想和我一起去呀？

出示一片豐收的蘋果園。

（2）你看到了什麼果樹？

（3）果樹上結了多少蘋果呀？

小結：秋天到了，蘋果樹上長了好多好多，紅紅的蘋果，真好看？

2、設定疑問

（1）（播放哭聲），呀，誰在哭啊？

（2）（點選國農，尋找哭泣的蘋果樹），我們跟著叔叔去找一找，這個哭聲從哪裡傳來的？

（3）你們發現什麼了？

（4）它為什麼哭呀？我們一起問問他？

（5）播放蘋果寶寶說話：我長在果園的角落裡，沒人看見我，照顧我，所以我的蘋果長的那麼少

（二）兒歌匯入，幼兒表現

1、交流分享，回憶經驗

（1）你有什麼辦法讓蘋果樹長出許多的蘋果？

重點：回顧經驗，澆澆水，施施肥，晒晒太陽，鬆鬆土。

（2）你們本領真大，我們給蘋果樹澆水，施肥，晒太陽，蘋果樹就能長出許多的蘋果了。

2、介紹材料，示範表現

（1）你們看，老師這裡有一些很神奇的小工具，它能幫助蘋果樹變出許多許多的蘋果，我們來看一看怎麼變哦。

兒歌匯入：拿起胡蘿蔔，親親紙寶寶，長出一個紅蘋果。

拿起胡蘿蔔，親親紙寶寶，長出兩個紅蘋果。

長的時候要長在樹枝上哦，每根樹枝上都要去長哦。

重點：

1、幼兒用胡蘿蔔拓印蘋果，注意引導幼兒將大樹拓滿，引導幼兒注意小手不要移動，摁下時要用力，馬上抬起。

2、蘋果和蘋果不要擠的太緊哦，否則她們要長不大哦。

（2）我的蘋果都變出來了，看看我的蘋果身上還缺點什麼呀？

重點：在蘋果的頭頂上加個小辮子（棉籤新增）

（三）幼兒表現，教師巡迴指導

重點：引導幼兒蘋果要長得多多的，給蘋果的頭頂上加上小辮子。

（四）評價分享，提升經驗

1、你們幫助蘋果樹長出了這麼多蘋果呀，蘋果樹真開心

2、你們看，那是什麼呀？（出示一籃蘋果）

3、這是蘋果樹送給你們的禮物，感謝你們幫他長出那麼多的蘋果，趕緊擦擦手，去嚐嚐吧。

活動反思：

對於小班的幼兒還要加強培養孩子參與更多的表現與表達，充分讓孩子運用各種感官感知並表達水果的特徵，通過活動提升孩子對美的感受力、表現力。美術活動沒有想的那麼好上，雖然問題沒有語言課那麼多，但問題問出來一定要簡潔有針對性，讓孩子們在問題中有一定的經驗或技能的提高。