幼兒園複習教案（通用5篇）
作為一位傑出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園複習教案（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園複習教案1
一、活動目的：
1、複習1-7的數字排序，幼教中班數學教案-複習7以內的數。
2、正確感知7以內物體的數量。
二、活動準備：
數量1-7的實物；
分別寫有1-7的動物頭飾7種；
1-7的數字卡每人一套；
地上畫有各種寫上數字的圖形。
三、活動與指導：
1、複習數數1-7和1-7的排序。
(1)教師：今天聖誕老人帶來了七位客人，我們請他出來。
(2)7位幼兒帶著動物頭飾出場，其他幼兒數出場的順序，按頭飾上的數字說出1-7的排序，複習認識1-7，幼兒教案《幼教中班數學教案-複習7以內的數》。
(3)“聖誕老人”帶來了一袋的禮物，“聖誕老人”拿出一種禮物，幼兒說出有多少。請個別幼兒點數看。
2、運用多種感官7感知以內的數量。
(1)、教師敲鈴幾下，幼兒說出相應的數字，並伸出相應的手指。
(2)、教師舉起一個數卡，幼兒輕輕拍手幾下。
3、遊戲：站圖形。
音樂響起，幼兒按圖形裡數字的數量多少站進圖形裡。音樂停止，幼兒一起說出三角形裡的是數字幾，有幾個人；正方形裡的是數字幾，有幾人……。
4、幼兒操作，複習點數1-7的.物體。
請幼兒數一數，每行數量是多少，再按數字塗色。
幼兒園複習教案2
活動目標：
在遊戲活動中複習10以內的數概念(數的形成、數數、認數字、比較數的大小和數序等)。
活動準備：
幾何圖形片10張、紅黃藍三色的幾何圖形板長方形、三角形、半圓形(上有紅黑綠三種顏色寫的1"10的數字各一個)、數字牌每人一塊。
活動過程：師生進入數學宮
遊戲一：做的對有快(複習10以內數的形成、數數)
1.目測幾何圖形的個數做動作
2.添上或去掉1後做動作。如：看到8快圖形就做9或7的動作。
遊戲二：踏得對又快(複習10以內的數字、比大小)
在地上任意放置圖形，幼兒按要求找到圖形數字，用腳踏上去。老師可提各種各樣的要求，如：踩三角形上紅顏色數字;踩比3大、比7小的黑顏色的數字。
遊戲三：排得對又快(複習10以內的數的排列和分類)
1.按圖形的形狀不同將數字從大到小的順序排列。
2.按圖形的顏色不同將數字按從小到大的順序排列。
遊戲四：比得對又快(複習10以內數的大小、數序)
1.每一幼兒胸前掛一數字牌，在樂曲聲中找一位好朋友，找到朋友後兩位幼兒比較數字的大小：數字大的幼兒站著做動作，數字小的幼兒蹲下做動作，數字一樣大的幼兒相互擁抱做好朋友。
2.要求幼兒迅速胸前數字大小依次從大到小排隊，做動作走出數學宮。
幼兒園複習教案3
活動目的
1．通過操作彩色串珠，進一步瞭解10以內數的分解組成；
2．通過實物操作，能進行10以內數的簡單加減運算。
活動準備
1．教具準備：彩色串珠；10以內的算式卡若干。
2．學具準備：圖片、作業紙、鉛筆若干。
3．《數學心智開發》第6冊。
活動過程
1．常規活動——問候，走蒙氏線。
線上遊戲；是個小朋友。
2．集體活動。
①教師演示教具操作。如演示算式26=8，教師先取彩色串珠-2-1放在操作面上，取“”放在其右邊，接著再擺彩色串珠-6-1在“”的右邊，其後放“=”，然後再放彩色串珠-8-1。在彩色串珠下方用對應的數字卡片表示。
②複習10以內數的分解組成。教師請幼兒拿出格子圖，讓幼兒數一數，說出每排有多少格子（10格），並用數字10表示出來。讓幼兒在第一排的最後一格畫上斜線，引導幼兒說出10個格子，可以分成9個白格子和1個黑格子，即10可以分成9和1。讓幼兒順次每排用斜線多畫一個格子，並說出10的其餘幾種分合式，用數字在作業單上記錄下來。
③出示另4張圖，要求幼兒有序地說出10的分解組成，教師引導幼兒按圖片列加法算式。列加法算式：求總數，用什麼方法計算？幼兒根據圖片口述列出2道加法算式“18=981=9”。
④幼兒練習。引導幼兒分析，加法算式中，前兩個數字交換位置，總得數不變。
⑤遊戲“打麻雀”。教師出算式，幼兒心算出得數，若得數是9，便表示是9只麻雀，幼兒用手做打槍姿勢，並隨同發出9次“叭”的聲音。
3．分組活動。
第一組：做《數學心智開發》第6冊第27-28頁的活動。
第二組：教師出加法算式，幼兒做算術題。
活動延伸
更換圖形卡做算術題。
活動提示
在進行演算時，不一定全部以10位總數，也可由其他總數的圖卡。
幼兒園複習教案4
活動目標：
●學習用數字表示物體的數量。
●用目測法正確判斷7以內物體的數量。
活動準備：
●教具：數量不等的動物卡（7以內），3-7的數卡。
●學具：操作材料。
活動過程：
●遊戲活動：選個數字做朋友。
1.教師出示幾張動物卡，引導幼兒目測數群，說出每張卡上的動物數量。請個別幼兒為動物卡選個數卡做朋友。
2.教師教給幼兒具體的目測方法，再反覆的練習，最後請個別幼兒來說說自己是怎樣目測的，這樣幼兒間相互學習，共同提高。
●幼兒操作練習。
（1）請幼兒目測數群，把圖中表示實物數量的數字圈畫出來。
（2）按小動物下面的數字，塗上相同數量的小方塊。
●評議活動。
請幼兒說說操作中的發現。
活動拓展：
●在活動區時間讓幼兒看數字貼紙球、畫星星。
幼兒園複習教案5
活動目標：
1、通過遊戲活動，複習3的組成。
2、激發遊戲的興趣，發展思維的敏捷性。
活動重點：
複習3的組成。
活動難點：
能快速又準確地完成各種遊戲。
活動準備：
火柴棒220根、胸卡12各10張
活動過程
一、遊戲：碰球師：我們一起來玩碰三球的遊戲，老師說的球和你們說的球合起來為三。
師：嗨嗨，我的二球碰幾球？
幼：嗨嗨，你的二球碰一球。（先集體後個別）
二、遊戲：鑽魔洞師：小朋友們還記得我們上次玩的鑽魔洞的遊戲嗎？
你們還想玩嗎？你們還記得鑽魔洞的遊戲規則嗎？我請小朋友來講一講。
魔洞只允許數字３過去,我們要去找夥伴變成數字寶寶3才能鑽過魔洞，對嗎？
那現在我來給你們發數字寶寶卡片，你們把它們貼在胸前，請你們來排好隊。
三、複習3的分合式師：你們還記得這是什麼嗎？（出示3的分合式）我們一起來讀一讀
四、操作遊戲：擺火柴師：小朋友真聰明，那現在我們就來擺一擺3的分合式，好嗎？
（幼兒從椅子下面拿出操作盒，教師指導操作。）(怎麼擺，自己心中要有數)
