中班語言：三隻蝴蝶（第一課時）

活動目標：

1、欣賞故事，瞭解故事的內容，學習講述故事中反覆出現的對話和片語。淋溼、避雨、相親相愛、一塊兒

2、能根據故事情節，大膽地嘗試表演故事。

3、體會好朋友之間相互關心的美好情感，體驗共同表演的樂趣。

活動重點：

初步理解故事的內容，學習講述故事的對話與短句。

活動難點：

讓小朋友深刻理解朋友之間的美好情感，理解朋友之間的相處之道。

活動準備：

1、磁性圖片：紅、黃、白三隻蝴蝶和三朵花、太陽、烏雲、字卡。

2、多媒體課件、音樂。

3、紅、黃、白三隻蝴蝶及紅、黃、白三朵花的頭飾，太陽公公、烏雲道具。

活動流程：

創設問題情境—講述故事—課件講述故事—討論—角色表演故事

活動過程：

一、出示三隻蝴蝶圖片，創設問題情境，激發幼兒興趣。

1、小朋友看誰來了？分別出示紅.黃.白三隻蝴蝶，看看這裡有幾隻蝴蝶啊？（三隻）

2、接下來我們一起來欣賞故事《三隻蝴蝶》。

二、教師邊講述故事邊操作圖片。

教師針對故事內容提問，讓幼兒熟悉故事情節。

1、我的故事講完了，請問故事的題目叫什麼？（出示三隻蝴蝶字卡）

2.有一天，三隻蝴蝶在草地上玩，突然發生了什麼事？

3.、下雨了，三隻蝴蝶一起先飛去找誰？

4、三隻蝴蝶對紅花姐姐怎麼說？（讓幼兒自由發揮說）老師小結：這裡有兩個個很好聽的詞語我們來學一學，（出示字卡 淋溼 避雨）分別解釋這兩個詞語。（淋溼：天空下雨了，把小朋友的衣服弄溼了。）（避雨：下雨了，我們小朋友要躲到能擋雨的地方）我們一起來故事裡的這句話：紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我的.翅膀淋溼了，大雨把我淋的發冷了，請讓我們到你的葉子下面避避雨吧。提問這是用什麼樣的語氣說這句話的。讓幼兒再學說一遍。

6·紅花姐姐怎麼回答？它是用什麼樣的語氣回答的（請小朋友來說說看）老師說：紅蝴蝶的顏色像我，請進來，黃蝴蝶，白蝴蝶別進來。老師小結：他是用傲慢的語氣說的。

7·三隻蝴蝶又是怎麼回答的呢？這裡呀也有很好聽的詞語，我們來學一學，出示字卡相親相愛一塊兒。解釋相親相愛：（相互幫助，相互關愛，團結友愛）這裡也句好聽的句子我們來學一學：我們三個是好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走。提示幼兒三隻蝴蝶是用堅定的語氣說的。

8、雨越下越大了，三隻蝴蝶在大雨裡飛來飛去，找不到避雨的地方，後來誰幫助了三隻蝴蝶？

9、太陽出來了，三隻蝴蝶的翅膀怎樣了？它們一起在花園裡幹什麼？

10.表揚幼兒學的很棒。

三、利用課件完整講述故事情感教育，引導幼兒討論。

1.下面我們再來聽一遍故事，小朋友要仔細聽哦。

2.老師提問：下面老師要問你們“三隻蝴蝶，三朵花，太陽公公，你最喜歡誰？為什麼？（三朵花這樣做對嗎？為什麼？師小結：花兒不應該分顏色請進，都讓蝴蝶進來避雨，學會熱心幫助別人。 三隻蝴蝶做的對嗎？為什麼？因為他們團結友愛，相親相愛，有困難時不離開朋友，那太陽公公好在什麼地方？）

3.小朋友如別人遇到困難的時候你會怎麼做？

小結：別人有困難的時候我們要熱心幫助別人，相互關心，團結友愛，幫助別人是一件好事，別人會越來越喜歡你。

4.如果下雨了你會怎麼去避雨？

五、融入情景，全體幼兒參與扮演角色。

啊！下面我們一起來表演表演這故事吧

今天老師已經為你們每個人都準備了一個角色，請小朋友看看你要扮演的角色是什麼？請小朋友把掛飾

掛起來，老師參與其中一起扮演這故事。

六、結束部分

老師表揚幼兒很棒，看，太陽公公都笑了，我們一起跟著太陽公公到外面去玩遊戲吧。（播放音樂）