《生日party》教案

作為一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《生日party》教案，歡迎大家分享。

《生日party》教案1

背景：

做操時,孩子們發現紅綢帶沒有地方放，原來是自己穿的衣服上沒有口袋。孩子們對口袋的作用產生了好奇。經過一系列的觀察、研究，孩子們發現我們的生活離不開口袋，各種各樣的口袋在為我們的生活服務著。

在收集口袋的過程中，洲洲給大家帶來了一個盒子，洲洲說：“盒子也象口袋一樣能放東西，但是它的名子不叫口袋。”哦，原來生活中還有許多東西也象口袋一樣能放東西。我們緊跟上孩子們思維的步伐，設計了活動《口袋先生的生日PARTY》，希望通過活動為孩子們開啟一扇通往真實生活的窗，開闊孩子的視野，豐富孩子的經驗，以及更多更多……

一、活動目標：

1、通過和口袋先生一起過生日，滿足幼兒繼續探索的願望，並獲得愉快的情緒體驗。

2、在經驗遷移的過程中發展幼兒的擴散性思維，知道生活中還有許多東西和口袋一樣能裝容物品。

3、提高幼兒的數學能力，嘗試按物體的特徵分類。

二、活動準備：

1、在主題活動中積累了有關口袋的經驗，有繼續探索的願望。

2、環境中體現口袋先生過生日的場景，準備口袋先生形象道具。

3、紙、筆等開放性材料若干。

三、活動設計：

1、通過與環境互動知道口袋先生要舉行生日PARTTY,激發幼兒的參與熱情。

師：我們來到了什麼地方？（口袋王國）今天口袋王國好象要慶祝一個什麼

活動，我們來猜一猜。……對，今天是口袋先生的生日，他呀想邀請一些朋友來參加他的生日慶祝活動，這些朋友必須也象口袋先生一樣可以裝東西。小朋友想一想他會邀請誰呢，說說理由。（幼兒擴散性回答：瓶子、盒子、飛機、……）

2、在幫助口袋先生做邀請卡的過程中，再一次明確生活中還有許多東西和口袋一樣能裝容東西，給幼兒充分想象的時間。

師：口袋先生想請小朋友幫著製作生日PARTTY的邀請卡，小朋友願意嗎？把口袋先生的朋友的樣子畫在卡片上，邀請卡就做好了。

3、轉變角色進入遊戲情境，嘗試分類。

教師扮演口袋先生，幼兒將卡片別在胸口扮演口袋先生的朋友。

口袋先生邀請朋友進門，並請朋友說說理由

師：瞧，我是誰？我是口袋先生，今天我過生日，我要邀請大家來參加我的生日PARTTY,你是誰，你怎麼會來呢？

請進來，我給不同的朋友安排了不同的席位，（出示生活用品、家用電器、交通工具、軍事武器等標記），請朋友們坐下來。

唱生日歌

師：口袋先生邀請大家吃生日蛋糕，數一數來了多少客人，蛋糕就可以分多少份。…有的客人是大個子要吃大蛋糕，有的客人是小個子要吃小蛋糕，看看自己的卡片想想自己是吃大蛋糕還是小蛋糕，吃大蛋糕站大標記旁，吃小蛋糕站小標記旁。（口袋先生分紙蛋糕時檢查，可請幼兒說明理由）

跳舞慶祝生日

蛋糕真好吃。聽，音樂又響起來了，我們一起來跳舞吧，想想自己是誰，應該怎樣跳……

結束：口袋先生邀請大家參觀口袋王國。

教學小祕訣：

1、第一層次的啟發過程中教師要注意等待，幼兒會想出許多種類的能裝容物體的容器，可以充分發揮幼兒的遷移想象能力。

2、過生日的場景、道具能充分調動幼兒遊戲的積極性。

3、給客人分類時，不妨讓幼兒自己多嘗試一下，同伴之間的經驗分享也很可貴。

《生日party》教案2

活動目標：

1.在慶祝生日的情境中，體驗找朋友的樂趣，初步學習交往的技能。

2.在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡單禮節，學做有禮貌的小客人。

3.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4.願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

活動準備：

1.創設PATRY情境。

2.各禮物、幼兒扮演的動物角色、媒體。

活動過程：

一、情景引入師：今天我們要舉辦一個生日會，我們給動物朋友打電話請他們一起來參加我們的生日慶祝活動吧。

“誰來告訴我們怎麼打電話?朋友接電話了要說什麼?”小結：我們在打電話前要先按對電話號碼，接通後能主動打招呼，說完後會說再見。

二、打電話邀請朋友

1.出示媒體電話本，幫助幼兒認識電話號碼。

師：這是一本動物電話本，上面有許多動物朋友的電話號碼，我們一起給他們打個電話，請他們過來參加吧。

問：你看到了什麼?還有什麼?這些數字是幾?我們一起連起來讀一讀。

小結：原來這麼多數字連起來就是小狗家的電話號碼。

2.教師示範給小狗打電話，幼兒學習打電話的'方式。

小狗：喂，是誰找我啊?

師：喂，你好，我們是小x班的小朋友，想邀請你參加我們的PARTY。

小狗，好的，謝謝你的邀請，我等一下就來。

師：好的，再見。

小狗：再見。

問：剛才我在打電話的時候說了什麼?小結：撥通電話後要主動打招呼，還要說出自己是誰，有禮貌的邀請朋友，通話結束還要說再見。

3.幼兒運用又有經驗，給電話本上的其它動物打電話。

(撥打小兔的電話)“誰來邀請小兔?請一名幼兒邀請，師在旁引導幼兒有禮貌的邀請朋友。”教師運用集體或小組的形式請幼兒給不同的動物打電話。

小結：小朋友真有禮貌，打電話時能主動和動物朋友問好，還會先說出自己是誰，掛電話的時候還會和小熊說再見，真是有禮貌的好孩子。

三、朋友來了幫助幼兒回憶，家中來了客人爸爸媽媽是怎麼招呼的，學習初步待客禮儀。

1.丁冬……(門鈴響了)A：是誰呀?

B：是我，我是……A：你好，歡迎歡迎，請進來。

B：謝謝：這是我送給你們的禮物。

A雙手接過禮物：謝謝，請坐。

2.師問：小熊來到小貓家說了哪些有禮貌的話?

幼兒1：你好。

幼兒2：歡迎歡迎。

幼兒3：請進、請坐。

(通過回憶講述招待客人的過程，加深幼兒印象，為下面有禮貌招待客人打下基礎)

3.丁冬……(門鈴再次響起)師：我們一起去迎接客人。(引導幼兒禮貌的招待客人)四、PATRY開始客人們都來了，我們的PATRY開始羅。

先來唱個歌慶祝一下吧。幼兒齊聲唱歌。

師：我們的朋友為我們帶來了許多的禮物，我們和朋友們一起分享。(分享禮物)五、送客。