中班環保教育教案模板

活動目標：

1、增強愛惜報紙、保護環境的意識。

2、瞭解報紙與人們的關係，能嘗試多種廢舊報紙再利用的辦法。

活動準備：

新、舊報紙許多，膠水，剪刀，水彩筆，白紙等，又考慮到幼兒的知識經驗準備：幼兒有聽讀過報紙、剪報的經驗。

活動重難點：瞭解報紙與人們的關係，想方設法利用廢舊報紙做成各種東西。

如何突破重點：

我充分利用家庭這一重要資源，豐富有關報紙的知識和閱讀報紙的經驗，再進行集體討論、交流，積極有效進行師生互動、生生互動。

如何突破難點：

我注重營造寬鬆的活動氛圍，運用表揚鼓勵、榜樣示範、個別指導等方式，注重操作性、感受性、體驗性，引導幼兒人人動手，大膽嘗試，讓他們在做做玩玩的過程中獲得發展。

活動過程：

1、通過交流已有的經驗，初步感受報紙的用途。

教師出示一張報紙，提問：(1)這是什麼?(2)你在哪裡見過?(3)你見過哪些報紙?你家裡的誰最喜歡看這種報紙?為什麼?(4)為什麼會有這麼多人都喜歡看報紙?

教師小結：報紙的用途可真大，報紙上有新聞，它讓我們瞭解國內外的大事;報紙上有知識，它可以幫助我們學到更多的本領;報紙有廣告，它讓我們瞭解最新的資訊。

(活動開始通過出示實物，直接進入主題，以激發幼兒的學習興趣。考慮到幼兒對報紙的認識有限，特意提出了比較貼近幼兒的問題：你家裡的誰最喜歡看報紙?為什麼?這一問題的提出也就是為下一個問題作鋪墊。在幼兒各抒己見後老師進行了總結概括，進一步幫助幼兒瞭解報紙與人們的關係。)

2、聽故事《報紙的煩惱》，感知報紙的不同情緒。(主要教法：故事教學法)

(1)師：報紙真好，能給我們帶來那麼多好處，請聽故事《報紙的煩惱》。

(2)幼兒欣賞故事表演《報紙的煩惱》，充分體會報紙的情緒。

(為了使幼兒更好地理解故事內容，充分體會報紙的不同情緒，故設計了報紙這一生動的形象，給幼兒一種直觀的印象，再次激發幼兒的'學習興趣。)

3、根據故事情節，教師和幼兒共同討論：

(1)報紙最喜歡誰來拿它?最不喜歡誰來拿它?為什麼? (2)小朋友該向誰學習?如果你有一張報紙，你該怎樣對待它?

教師教育幼兒：看完的舊報紙也要好好利用，不能扔掉。

(這一環節通過師生的共同討論，讓幼兒懂得該怎樣對待廢舊報紙，以引出下一環節。)

4、嘗試操作，能想方設法利用舊報紙。

( 1 )先引導幼兒討論：用舊報紙可以做些什麼呢?( 2 )幼兒自由操作、創造。師：今天，請各位小組將收集的資訊變成一份小報，要求圖文並茂且給小報取一個名字。看看哪個小組的小報最有特點。”(3)、小組設計編制小報：請小組成員擬訂方案。請幼兒分工合作製作小報。(4)、交流小報內容：請幼兒欣賞個小組設計的小報。請幼兒誇誇其他小組小報的特點。

(這一環節是本次活動的難點，先通過讓幼兒自己討論，在討論的基礎上進行嘗試。只要是幼兒自己嘗試操作的、創造的，老師就會給予肯定。其中教師還很注重幼兒的合作，以培養他們的合作能力，倡導的是自主的、探究的合作的現代化兒童學習方式。)

5、組織幼兒用舊報紙玩遊戲。