小班健康領域《保護牙齒》教案（精選6篇）

作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的小班健康領域《保護牙齒》教案（精選6篇），歡迎大家分享！

小班健康領域《保護牙齒》教案 篇1

活動名稱：

保護牙齒

活動目標：

1、知道牙齒的功能，初步瞭解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。

2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。

3、知道人體需要各種不同的營養。

4、培養良好的衛生習慣。

活動準備：

材料準備：錄影資料、圖片等活動過程：

一、創設情境，引入主題——小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這裡聽課，你們歡迎嗎？（圖片）——她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什麼？

小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節課，我們就來學習《保護牙齒》。

二、活動探究，瞭解正確的刷牙方法討論：在換牙後，為什麼有的小朋友牙齒長得那麼好，而有的卻長得那麼難看呢？

實驗：品嚐黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子裡的漱口水的變化。

小結：我們發現漱口以後，牙縫裡還會留有殘渣，那怎麼辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

三、深入討論，全面護牙——小朋友，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意？

小結：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。

4、乳牙鬆動或脫落時，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬脣或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恆牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬脣或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。

活動反思：

《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養他們養成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。瞭解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。

現在國小低年級學生中，牙病問題是學生中普遍存在的問題，大多數學生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發現其實本節課的內容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養成良好的衛生習慣”這些教學重點問題一一解決。

小班健康領域《保護牙齒》教案 篇2

一、活動目標

1、感知關於牙齒的小常識，萌發探索牙齒祕密的興趣。

2、瞭解正確的刷牙及保護牙齒的方法。

二、活動準備

1、牙齒模具兩副

2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個

3、錄音機和磁帶“刷牙歌”

三、活動過程

1、感知牙齒

師：這裡有兩副牙齒，看看有什麼不一樣？

小結：人一生中共有兩副牙齒。第一次長出的牙叫乳牙，第二次長出的牙叫恆牙。乳牙長齊共有20顆，恆牙長齊最多有32顆，也有長28顆。

2、保護牙齒

（1）欣賞故事，感知故事內容。

（2）提問：

a、大頭哥哥為什麼這麼難受？（牙齒疼）

b、大頭哥哥為什麼會牙齒疼？（吃很多糖，還不刷牙。）

c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢？（天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）

3、瞭解正確的刷牙方法並練習。

4、設疑

還有哪些保護牙齒的方法？

四、活動生成及建議

1、與生活領域相結合在個別化學習活動中提供牙齒的模型讓幼兒練習正確的刷牙方法。

2、與探索領域相結合將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現象，引導幼兒瞭解齲齒蛀牙形成的原因。進一步瞭解保護牙齒的重要性。

3、教師和家長聯絡，達成家園同步，讓幼兒養成早晚刷牙的好習慣。

小班健康領域《保護牙齒》教案 篇3

活動目標：

1、初步瞭解蛀牙形成的原因。

2、使幼兒知道保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經驗。

活動重點：

使幼兒知道保護牙齒的方法，培養良好的習慣。

活動準備：

巧克力餅乾、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙彙總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。

活動過程：

一、吃點心（餅乾）引出課題。

1、師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什麼餅乾？（師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒）哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅乾，對嗎？請你們猜一猜，我是怎麼知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請你們也來看一看好朋友的牙齒。

2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什麼呀？

3、師小結：哦，你們看到了牙齒上有餅乾屑。原來，餅乾沒有全部吃到你們的肚子裡，還有一些餅乾啊留在你們的牙齒上。唉，有一個小朋友叫東東，他吃了餅乾後呀餅乾屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會發生什麼事情？

二、瞭解蛀牙形成的原因

1、師放課件《牙齒的祕密》。

提問：

（1）他是誰呀？他在東東的牙齒上幹什麼呀？

（2）東東的牙齒怎麼了？變成什麼樣啦？

（3）你們在錄影裡還看到了什麼呀？

（據幼兒的回答，逐步追問）

2、觀察記錄蛀牙。

自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙？

3、記錄蛀牙。（先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙彙總表上）

4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。

5、討論：蛀牙好不好呀？他會給我們帶來什麼壞處？

6、師小結蛀牙的壞處。

7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣保護自己的牙齒的？

三、知道怎樣保護牙齒

1、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。（請幼兒回答）

2、師小結保護牙齒的方法。

四、活動延伸：

發《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家裡刷牙的記錄卡，這個太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以後啊，如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個“√”，我要看看小朋友們能不能做到堅持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎？

小班健康領域《保護牙齒》教案 篇4

活動目標：

1、教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生慣。

2、使幼兒瞭解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握正確的刷牙方法。

活動準備：

1、齲齒形成過程的教學掛圖一幅，刷牙方法圖解。

2、活動前兩天把洗淨蛋殼的一半浸在醋裡。

3、每人一面小鏡子。

活動過程：

1、用謎語引出牙齒課題

啟發幼兒猜謎語，從而引出有關牙齒的課題。

2、小實驗：

（1）引導幼兒觀察、觸控蛋殼，比較在醋裡浸過的和沒在醋裡浸過的蛋殼有什麼不同？

（2）討論蛋殼為什麼會變黑變軟？

3、找齲齒：

請幼兒用小鏡子觀察自己有沒有齲齒。

4、組織幼兒討論齲齒形成的原因：

（1）請幼兒吃餅乾，然後用小鏡子觀察自己的牙齒或同伴之間互相觀察牙齒，說說牙縫裡多了些什麼？

（2）啟發幼兒藉助蛋殼變黑變軟的現象，結合教學掛圖理解齲齒形成的原因。

5、啟發幼兒討論：

如何預防齲齒？怎樣保護牙齒？

6、延伸活動：

（1）在生活活動中，請幼兒欣賞故事：《沒有牙齒的大老虎》。

（2）課後組織幼兒閱讀幼兒用書3—16。

活動效果：

通過活動教育了幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣，使幼兒瞭解了齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握了正確的刷牙方法，效果很好。

小班健康領域《保護牙齒》教案 篇5

活動目標：

1、瞭解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。

2、知道牙齒的`作用，掌握正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

活動準備：

1、齲齒形成的教學掛圖一幅。

2、保護牙齒的教學掛圖；牙齒模型；牙刷。

3、事先提前兩天與幼兒找兩個蛋殼，洗淨後把其中的一個蛋殼浸醋裡，一個留著備用。

4、每人一面小鏡子，一顆芝麻糖。

5、情景劇：《大老虎，你怎麼了》。

6、音樂《刷牙歌》。

活動過程：

一、觀看情景表演《大老虎，你怎麼了》，引出牙齒課題。

1、師：小朋友，大老虎為什麼會牙疼啊？

2、師：你們肯定很想知道大老虎的牙齒究竟是怎麼壞掉的吧？（幼：是）。我們還是先來做一個實驗吧！

二、實驗對比做鋪墊。

（出示醋裡浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼），引導幼兒觀察討論：

1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發表多種意見，對的加以肯定，不恰當的加以引導。）

2、醋裡浸過的蛋殼為什麼會變黑、變軟？

3、師：蛋殼就像我們的牙齒，醋就像口腔裡的有害物質，時間長了就會把我們的牙齒蛀掉。

三、找齲齒。

1、我們已經知道蛋殼在醋裡會變黑變軟，現在請你用小鏡子照一照，找找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？

2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

3、觀察齲齒。（長有齲齒的幼兒）

四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

1、發給幼兒每人一顆芝麻糖，吃完糖後，用小鏡子觀察牙齒上有什麼？

2、師：剛才小朋友吃過芝麻糖，照過鏡子了，現在請你們說說牙縫裡多了什麼？糖什麼味道？糖為什麼會甜？

3、出示齲齒形成的圖片，講解食物吃到嘴裡後，會有殘渣留在牙縫裡，嘴裡唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，日子久了，這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會變黑，發生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以後會牙疼，還要請牙科醫生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。

五、預防齲齒，保護牙齒。

1、引導幼兒討論：如何預防齲齒。

2、鞏固練習，出示保護牙齒的教學掛圖，讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的？

3、出示牙齒模型與牙刷，講解正確的刷牙方法，引導幼兒練習正確的刷牙動作，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

4、在音樂《刷牙歌》中結束活動。

小班健康領域《保護牙齒》教案 篇6

活動目標：

1、幼兒瞭解自己的牙齒並知道換牙、防止蛀牙的基本知識

2、幼兒養成愛護牙齒的良好習慣

3、幼兒學習記錄和統計活動準備：

1、在“每週論壇”中佈置“愛護牙齒專題”，展示有關保護牙齒的知識。

2、牙齒模型

3、刷牙記錄表

4、嗽口記錄表

“愛護牙齒”主題活動一

牙齒的故事活動過程：

1、談話：

（1）小朋友的牙齒為什麼會掉下來？請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經過。

（2）在換牙的時候要注意什麼？幼兒以自身經驗和已有知識開展討論。

2、講述故事《換牙的故事》（見《領域活動指導》第15頁）

3、故事後討論：牙齒活動了怎麼辦？怎樣保護剛剛長出的新牙？乳牙還沒掉，新牙就長出來了怎麼辦？

活動延伸：請家長帶幼兒定期檢查牙齒，早發現，早冶療。引導幫助幼兒減少換牙的恐懼感。

活動反思：家長在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒，但都很零星。

活動中我集中了幼兒零星的經驗，使經驗更完整。活動從幼兒的討論開始。讓幼兒成為活動的主體，使保護牙齒真正成為幼兒的需要。

活動二

刷牙歌活動過程：

1、利用牙齒模型示範講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。

2、學習《刷牙歌》

（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發幼兒的學習興趣。

（2）跟唱歌曲。

（3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。活動延伸：請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養幼兒早晚刷牙及食後嗽口的良好衛生習慣。

活動反思：經過調查發現，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他願意刷牙，喜歡刷牙。

活動三

酸性大怪物活動準備：課件、鏡子、食物（蘋果）、牙籤、記錄紙。活動過程：

1、認識牙齒的結構和功能

（1）（出示牙齒標誌）從鏡子裡看看自己的牙齒，看看牙齒有什麼不一樣。

（2）請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。

（3）小結。

2、認識齲齒的原因和預防

（1）這麼重要的牙齒為什麼會變成蛀牙呢？A、觀看片子：酸性大怪物B、請患有齲齒的幼兒談談自己的感受。

（2）怎樣才能不讓自己的牙齒生病。A、幼兒講述B、小結。

3、觀察並記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請你對著鏡子，張開嘴巴數數看吧！把看到的情況記錄在紙上。

活動延伸：

1、請幼兒講述自己的記錄結果。

2、小實驗：將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現象，引導幼兒瞭解齲齒蛀牙形成的原因。

活動反思：

孩子們都明白愛護牙齒的道理，但是在行動上卻不是那麼主動。所以，在設計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以我藉助多媒體設計了課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感興趣。活動分成三個大環節。

一、認識牙齒的結構和功能；

二、認識齲齒的原因和預防；

三、觀察並紀錄自己的牙齒。

三個環節分工清晰，環環相扣。讓幼兒瞭解牙齒，認識齲齒的原因、危害，從而主動地去保護牙齒。活動採用了經驗交流、實物觀察、親身體驗、瞭解原因、表述總結、統計記錄等教學方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識內化為幼兒的主動行為。活動的效果良好。活動後繼續開展的醋蛋實驗、跟蹤紀錄使活動有頭有尾，真正達到保護牙齒的效果。

最後一個環節，記錄的難度偏大，因為幼兒無法看到自己的上牙，所以無法準確統計自己的牙齒總數。在今後的活動設計中應更多的以幼兒實際經驗為參考，不能紙上談兵而無法實施。

活動四

我要愛護牙齒在日常生活中，幼兒為自己的“愛牙行動”做記錄。

注：幼兒每嗽一次口就在自己號數後的格子裡做一個記號。

表二：早晚要刷牙注：幼兒早晚刷牙就給相應的圖案上色活動反思：培養幼兒的習慣，不是紙上談兵，應該是落實於行動中。表“你嗽口了嗎？”和表“早晚要刷牙”通過記錄讓幼兒實現了自我監督。