《豬八戒吃西瓜》教案

活動設計背景

在日常的教學活動中，發現孩子們特別喜歡跟著音樂作動作。我便準備了這份教案，想讓孩子在有趣的音樂活動中，感知律動的韻律及旋律特點，體驗活動的快樂。

活動目標

1、根據幼兒已有經驗，讓幼兒理解律動活動內容。

2、初步培養幼兒感知律動的韻律及旋律特點。

3、能夠在音樂伴奏下，創編動作，體驗活動的快樂。

活動重、難點

能夠感知律動的韻律特點並創編動作。

活動準備

1、豬八戒，西瓜，切西瓜，吃西瓜，仍瓜皮，摸肚子等圖片各一張。

2、電子琴。

活動過程

一、匯入。

1、教師出示豬八戒圖片，提問：

師：小朋友，請看這是誰呀?

幼：豬八戒。

2、教師出示西瓜圖片，提問：

師：小朋友再看這是什麼?

幼：西瓜。

師：你們喜歡吃西瓜嗎?為什麼?

幼：自由討論，回答。

師：西瓜很甜，很好吃，小朋友都喜歡吃。豬八戒也喜歡吃西瓜，這節課我們就共同來學習音樂律動《豬八戒吃西瓜》，看看豬八戒是怎樣吃西瓜的'。

二、新授。

1、出示課題《豬八戒吃西瓜》。

2、教師引導幼兒說出吃西瓜的過程。

師：小朋友我們現在拿了一個大大的圓圓的大西瓜，要把它怎麼樣，才能吃呢?

幼：切開。

(1)、出示切西瓜的圖片

師：我們把西瓜切好了，就可以怎樣了?

幼：吃西瓜。

(2)、出示吃西瓜的圖片。

師: 我們吃完西瓜，要把手中的瓜皮、、、

幼：扔掉。

師：我們一定要把西瓜皮扔到垃圾桶裡，千萬不可亂扔。

(3)、出示扔瓜皮的圖片。

師：吃完了大西瓜，肚子也飽了，我們一起來摸一摸肚子。

幼：和老師一起摸肚子。

(4)出示摸肚子的圖片。

3、老師和幼兒一起小結吃西瓜的過程：切西瓜，吃西瓜，扔瓜皮，摸肚子。

4、老師示範講解各個動作。

(1)切西瓜：伸出左手向前，小胳膊自然彎曲，掌心向上，四個手指並在一起，大拇指很自然的分開放平，當西瓜。右手做同樣的動作，但手要側起來做菜刀，在左掌心上下切兩下。

(2)幼兒多練習幾遍，老師強調難做之處並矯正不對的地方。

(3)加入律動的節拍。

老師講解因為這節課是音樂律動，所以我們必須加上相應得節拍。師幼共同練習。

A節拍練習︱切西瓜︱

B音符練習6 32 ︱切西瓜︱

C全音符練習6 32︱36 1︱(老師唱譜，幼兒自己填詞)

D跟音樂練習。老師彈琴，幼兒自己填詞。

(4)吃西瓜的講解練習同上。

三、師幼共同練習，老師及時矯正不對的地方。(集體、小組，單個練習。)

四、鞏固

這節課我們共同學習的律動是《豬八戒吃西瓜》，分別有切西瓜，吃西瓜，扔瓜皮，摸肚子四個動作，並且我們已經學會了切西瓜和吃西瓜的動作。

活動延伸

鼓勵幼兒回家後做給自家的親人看，並且自己嘗試創編扔瓜皮和摸肚子的動作。