小象的心願教案

作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家收集的小象的心願教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小象的心願教案1

活動目標

1.理解故事內容，瞭解小象要為大家做事情，並且使大家生活快樂的願望。

2.用表情、動作、語言等表現小象給夥伴帶來快樂的故事情節。

3.懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人，並且能夠給別人帶來快樂。

4.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象並用較豐富的語彙進行表述的能力。

5.藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

活動準備

ppt課件、教師教學資源光碟CD。

活動過程

(一)匯入

1.小朋友們過生日的時候都會對著蛋糕許個一個心願，誰能來告訴老師你許的心願是什麼?

2.今天呀，有一隻小象它也有一個很好的心願，我們一塊來看看，它的心願是什麼?

奧，原來小象的心願是想為大家做事情，可是它不知道自己應該做些什麼?請小朋友幫助他想一想都可以做些什麼呀?

(二)結合PPT，分階段講述故事

1.播放PPT ,講述故事第一段到第五段，讓幼兒理解故事內容，瞭解小象為大家做事情的方法。

簡單回顧提問：

小象都為大家做了什麼?

它成功了沒有?

那小象的心情是怎樣的?

2.繼續播放PPT，講述故事第六段到第九段，讓幼兒理解故事內容，瞭解小象讓同伴快樂的方法。

簡單回顧提問：

小象是怎樣讓大家得到快樂的?

小象是怎麼想到要種花給大家的?

小象為什麼想到要種大大的花?

3.藉助教學資源光碟CD，教師與幼兒完整欣賞故事，瞭解整個故事的發展過程。

簡單提問：小朋友，你喜不喜歡故事當中的小象，為什麼?

4.請幼兒用表情、動作、語言等來表演故事，來感受幫助他人的快樂。

5.教師總結、延伸。

(1)小象雖然沒有了不起的本領，但是它種花送給了森林裡的每一個朋友，讓每一個朋友都得到了快樂。

(2)教育幼兒只要有愛心，不管我們能力的大小，都可以給別人帶來快樂。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

小象的心願教案2

活動目標：

1、體會“做一件讓大家開心的事”的美好，並懂得量力而行。

2、仔細觀察畫面，理解故事內容，能在集體面前進行簡單的講述。

3、樂意參與表演，大膽學說角色對話。

4、引導幼兒充分想像合理的故事經過，鍛鍊自己口語的表達能力及思維能力。

活動準備：

ppt課件、幫助幼兒理解故事的圖片

活動過程：

一、引出小象

1、出示ppt：看看老師喜歡的動物是什麼？（大象）師：知道我為什麼喜歡他嗎？因為他有許多的本領，那你知道大象有什麼本領呢？

2、想一想當大象還是小象的時候，他有沒有那麼厲害啊？為什麼？

（因為小象還小，還有很多本領沒有學過，所以許多事情都還不會做……）

二、小象的美好心願

1、今天老師帶來了一個小象的故事，故事的名字就叫《小象的心願》。什麼是心願？你的心願是什麼？

2、小象的心願又是什麼呢？小象的心願就是“做一件讓大家開心的事”。什麼事情是能夠讓大家開心的呢？（幼兒自由說說）

三、小象做的大事

1、教師邊演示ppt邊講述小象做的第一件事（當建築師），小象為什麼想當建築師？（這是小象的心願，他想建一幢漂亮的房子，請小動物們來住，他覺得這樣大家一定很開心）

2、觀察第二件事

（1）看，這是哪裡？（廚房）你從哪裡看出來的？

（2）小象在廚房裡幹什麼呢？（燒菜、燒飯）小象為什麼要燒這麼多的飯菜？（這是它的心願：燒很多好吃的菜，請小動物們來做客，讓它們感到快樂）

（3）小象在燒菜、燒飯的時候發生了什麼事情？（炒菜鍋子冒出了火；水槽裡的水淌到了地上；飯燒焦了，鍋裡冒出了煙；菜葉子粘在腦袋上，東西丟了一地）

（4）想一想小象現在的心情怎麼樣？（很著急，簡直是手忙腳亂啊）

3、觀察第三件事

（1）這些是什麼？（布）小象用布在做什麼？（做衣服）小象為什麼要做這麼多的衣服。（是小象的心願：為小動物們做很多漂亮的衣服，給它們帶去快樂）

（2）小象這次改做裁縫了，剪了很多布片，他做出衣服來了嗎？（做不出來，布片還是一片一片的，它不知道怎麼樣縫起來）

（3）小象做不出衣服，他心裡怎麼樣？（很著急，急得滿頭大汗）

4、小象去做了幾件事情啊？是怎樣3件呢？

（1） 第一件事是什麼？（出示相應圖片）

（2） 第二件事是什麼？（出示相應圖片）

（3） 第三件事是什麼？（出示相應圖片）

5、小象啊，相當建築師、廚師、裁縫，可是他當得好嗎？為什麼？

6、師小結：這三件事太難了，那麼大的事情小象還不會做，他的年紀還小，很多本領還沒有學過呢。那小象的心願實現了嗎？

四、講述小象傷心的畫面（出示小象傷心的圖片）

1、小象一件事也沒有做成，你們看他怎麼樣了，他的樣子？他的表情？

2、你能用自己的話說一說這幅圖嗎？

3、小象那麼傷心，怎麼辦呢？

4、既然這些大事小象做不好，那他可以做一些他能做的小事呀。你們幫小象想一想他可以做什麼小事？

5、那小象到底做了什麼呢？往家裡走的路上，小象又碰見了誰呢？

五、小象能做的小事

1、請幼兒翻看《幼兒用書》，請幼兒說一說（小象去賣花了）他們的花是哪裡來的呢？（自己種出來的）在種花的過程中，小象能做什麼？（澆水）

2、（蛤蟆、青蛙）對了，小象在回家的路上，碰到了正在澆水種花的蛤蟆和青蛙。這時候，會發生什麼事呢？（邊演示ppt邊講述故事至結尾）

4、小象做了什麼小事？這是不是一件能讓大家開心的事？他自己開心嗎？你從哪裡看出來？

5、小結：小象雖然只做了一件種花的小事，可是他很開心，他說種花送人，可以讓大家的生活更加美好，也給大家帶去了快樂。

六、實現願望：做自己能做的事

1、小象之前做了那麼多大事，但是一件也沒有做好，一點也不開心；後來小象只做了一件自己能做的小事，卻很開心，而且做得非常棒，讓大家都開心了，小象的心願實現了嗎？

2、所以，孩子們，我們要給別人帶去快樂就要做自己能做好的小事。

3、你會做什麼讓別人快樂的小事？

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

小百科：象哺乳綱，長鼻目，象科。主要外部特徵為柔韌而肌肉發達的長鼻，具纏卷的功能，是象自衛和取食取水的有力工具。

小象的心願教案3

活動目標：

1.體會“做一件讓大家開心的事”的美好，並懂得量力而行。

2.仔細觀察畫面，理解故事內容，能在集體面前進行簡單的講述。

活動準備：

PPT課件、教師教學資源等。

活動過程：

一、匯入

1.小朋友們過生日的時候都會對著蛋糕許個一個心願，誰能來告訴老師你許的心願是什麼?

2.有一隻小象啊也有一個很好的心願，我們一塊來看看，他的心願是什麼?

二、出示PPT，幼兒邊觀察邊講述故事

1.演示PPT，我們一塊來看看，小象做的第一件事是什麼，小朋友們看圖上都有什麼?這些東西是幹什麼用的?對了，小象啊想要建一座漂亮的房子。

2.(1)看，這是哪裡?小象在幹什麼呢?(燒菜、燒飯)

(2)小象在做飯的時候發生了什麼事情?(炒菜鍋子冒出了火;水槽裡的水淌到了地上;飯燒焦了，鍋裡冒出了煙;菜葉子粘在腦袋上，東西丟了一地)

(3)想一想小象現在的心情怎麼樣?(很著急，簡直是手忙腳亂啊)

3.接下來我們看看小象做的第三件事情是什麼?誰能根據自己看到的來說說這幅畫上的內容?小象做不出衣服，他心裡怎麼樣?(很著急，急得滿頭大汗)

4.現在我們來想想小象一共做了幾件事情?

(1)第一件事是什麼?(出示相應圖片)

(2)第二件事是什麼?(出示相應圖片)

(3)第三件事是什麼?(出示相應圖片)

5.小象啊，想建漂亮的房子、想燒好吃的菜、想做漂亮的衣服，可是他做好了嗎?為什麼?

6.教師小結：對了，小象年紀還小，會做的事情很少，這三件事對他來說太難。

(出示小象傷心的圖片)

7.小象一件事也沒有做成，你們看他怎麼樣了?你能用自己的話說一說這幅圖嗎?

8.小象很傷心，正鬱悶的低著頭往家走的時候碰到了蛤蟆和青蛙正在澆水種花，這時候會發生什麼事情呢?在種花的過程中，小象能做什麼?(澆水)

9.最後，小象和青蛙還有蛤蟆一起把種的花送給大家，大家都很感謝他們。做了這件事情小象快樂嗎?你從哪裡看出來的?

10.小結：小象雖然只做成了一件種花的小事，可是他很開心，他說種花送人，可以讓大家的生活更加美好，也給大家帶去了快樂。

三、完整聽故事，提問題

1.現在我們一起來完整的把故事聽一遍。提問，故事的名字是什麼?什麼是心願呢?那故事中小象的心願是什麼呢?(小象的心願是做一件讓大家開心的事情)最後他實現自己的心願了嗎?

2.小象之前做了那麼多大事，但是一件也沒有做好，一點也不開心;後來小象只做了一件自己能做的小事，卻很開心，而且做得非常棒，讓大家都開心了

3.所以，小朋友們，我們要給別人帶去快樂就要做自己能做好的小事。

4.你會做什麼讓別人快樂的小事呢?

小象的心願教案4

活動目標

1.理解故事內容，瞭解小象要為大家做事情，使大家生活快樂的心願。

2.能夠用表情、動作、語言表現小象給夥伴帶來快樂的故事情節。

3.懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人並給別人帶來快樂。

活動準備

1.故事《小象的心願》ppt課件、教師教學資源、《幫助你很快樂》課件。

2.小象、青蛙、蟾蜍頭飾。

活動過程

1.結合幼兒已有生活經驗，說說自己的心願，激發幼兒聽故事的興趣。

師：寶貝們，過生日的時候我們都會對著生日蛋糕許一個心願，誰能來分享你許的心願是什麼？

師：瞧，小象也有一個心願，它想為大家做事情，可是它不知道自己應該做些什麼。小朋友，我們幫小象想一想怎樣幫助大家做事情，好嗎？

2.分段播放故事《小象的心願》PPT，引導幼兒逐一仔細觀察圖片，大膽想象故事內容並表達。

小結：小象打算當一名建築師，建漂亮的房子；打算當一名廚師，想燒好吃的菜；打算做一名裁縫，想做漂亮的衣服，它成功了嗎？

3.播放教師教學資源故事動畫《小象的心願》，完整欣賞故事。

提問：小象的心願完成了嗎？

小結：小象雖然沒有了不起的本領，但它種花送給森林裡的每個朋友，讓每個朋友得到快樂，其實只要有愛心，不管能力大小都可以給別人帶來快樂。

4.表演故事《小象的心願》，感受幫助人的快樂。

討論：小象在幫助人的過程中都做了什麼？可以用怎樣的動作、表情表現？（啟發幼兒自由選擇角色，戴頭飾用語言、動作、表情表現小象助人的過程）。

5.欣賞《幫助你很快樂》課件，引導幼兒感受朋友之間的友誼，瞭解正真的快樂源於共同分享。

小象的心願教案5

設計意圖：

故事《小象的心願》講述的是一隻善良又可愛的小象一心想做事情，發生了一連串“糟糕”的事情，故事通過情景的呈現讓孩子感悟到：想服務，應該做適合自己能力的事情。畫面生動有趣，非常適合孩子的觀察和講述。

活動目標：

1.理解故事內容，仔細觀察畫面，能用語言描述小象的外形、動作和神態。

2.感受小象做事的願望，懂得要幫助別人應該做適合自己的事。

活動重難點：

重點：理解故事內容，感受小象做事的願望及其行為特點。

難點：能用語言描述小象的外形、動作和神態。

活動準備：

圖片。

活動過程：

一、瞭解小象的心願

1.猜謎引出大象。

2.你是從哪一句猜出是大象?

3. “小象有一個心願，想做事情。可是，他不知道自己應該做什麼事情，你能幫他想一想，可以做什麼事情嗎?”

二、看看、聽聽、說說，理解故事內容

1.當建築師——造房子

(1)(出示圖一)“小象想當建築師，可是遇到了什麼困難?你從哪裡看出來的?”

(2)學一學小象的動作和神態：眼珠子瞪得老大 著急

(3)完整講述第1段

2.當廚師——燒飯菜

(1)猜測：“建築師當不了，小象又打算當一個廚師，你覺得它當廚師能成功嗎?”

(2)(出示圖二)“小象的身體笨重而龐大，在廚房裡發生了什麼事情?”(引導幼兒細緻觀察、講述)

(3)請幼兒較連續地描述發生的事情

(4)完整講述第2段

3.當裁縫——做衣服

(1)(出示圖三)“廚師也做不成，接下來，小象又打算當裁縫。”“裁縫是做什麼的?裁縫需要使用哪些工具來做衣服呢?”“小象打算當裁縫做衣服，衣服做出來了嗎?為什麼?”

(2)完整講述第3張

4.當花匠——種花

(1)“小象當不了建築師，也沒當成廚師和裁縫，什麼事情都做不好，現在他的心情是怎樣的?”

“小象很難過，他低著頭往家走。回家的路上，碰到了誰?它們在做什麼?這時候，你覺得，這時候小象會想到做什麼事情?”

(2) “小象做了什麼事?”

(出示圖五)“小象和青蛙、蛤蟆是怎麼種花的?種出的花兒長得怎樣?”

(出示圖六)“種出這麼漂亮的花，它們又去幹什麼呢?怎送的?”

(3)完整講述第6、7、8段

(4)“小象是怎麼說的?一起學一學”

(5)“現在，小象的心情怎麼樣?”

三、完整欣賞故事，昇華主題

1. 完整欣賞故事

2.“小象努力想做事情，為什麼建築師，廚師和裁縫都做不成，最後做花匠卻做得很好呢?”

教師

四、說說自己，經驗遷移

“小象用自己會的本領幫助大家做事情，小朋友們，你們現在有什麼本領，可以做什麼事情呢?”

課後反思：

老師的教態自然，剛開始放PPT的第一張圖片就吸引幼兒的注意，第一張圖片是觀察小象，老師請小朋友說出小象的的特點，問題沒有方向性，對於大班的幼兒來說這個問題過於簡單，可以提升問題讓幼兒從上到小，或者從區域性到整體讓幼兒來觀察。中間的有一個環節是讓幼兒人手一張圖片，教師沒有讓幼兒仔細觀察自己，自己全都說了圖片的內容，沒有機會讓幼兒說，圖片就沒有很好的使用出來。不過教師在講故事的環節是有聲有色的，小朋友們聽得很投入。這是社會活動，活動目標中培養幼兒幫助別人的'情感，卻沒有實現，教師最後輕描淡寫地帶過去。建議活動最後，學習小象的互助的，幫別人做事情要發揮自己的長處，這樣子才不會幫倒忙，也可以讓幼兒發揮想象，如果你是小象你會怎麼做呢?通過開展各種豐富多彩的活動，促進幼兒語言發展。

小象的心願教案6

活動目標：

1、體會“做一件讓大家開心的事”的美好，並懂得量力而行。

2、仔細觀察畫面，理解故事內容，能在集體面前進行簡單的講述。

活動準備：

ppt課件、幫助幼兒理解故事的圖片活動過程：

一、引出小象1、出示ppt：看看老師喜歡的動物是什麼？（大象）師：知道我為什麼喜歡他嗎？因為他有許多的本領，那你知道大象有什麼本領呢？

2、想一想當大象還是小象的時候，他有沒有那麼厲害啊？為什麼？

（因為小象還小，還有很多本領沒有學過，所以許多事情都還不會做……）二、小象的美好心願1、今天老師帶來了一個小象的故事，故事的名字就叫《小象的心願》。什麼是心願？你的心願是什麼？

2、小象的心願又是什麼呢？小象的心願就是“做一件讓大家開心的事”。什麼事情是能夠讓大家開心的呢？（幼兒自由說說）三、小象做的大事1、教師邊演示ppt邊講述小象做的第一件事（當建築師），小象為什麼想當建築師？（這是小象的心願，他想建一幢漂亮的房子，請小動物們來住，他覺得這樣大家一定很開心）2、觀察第二件事（1）看，這是哪裡？（廚房）你從哪裡看出來的？

（2）小象在廚房裡幹什麼呢？（燒菜、燒飯）小象為什麼要燒這麼多的飯菜？（這是它的心願：燒很多好吃的菜，請小動物們來做客，讓它們感到快樂）（3）小象在燒菜、燒飯的時候發生了什麼事情？（炒菜鍋子冒出了火；水槽裡的水淌到了地上；飯燒焦了，鍋裡冒出了煙；菜葉子粘在腦袋上，東西丟了一地）（4）想一想小象現在的心情怎麼樣？（很著急，簡直是手忙腳亂啊）3、觀察第三件事（1）這些是什麼？（布）小象用布在做什麼？（做衣服）小象為什麼要做這麼多的衣服。（是小象的心願：為小動物們做很多漂亮的衣服，給它們帶去快樂）（2）小象這次改做裁縫了，剪了很多布片，他做出衣服來了嗎？（做不出來，布片還是一片一片的，它不知道怎麼樣縫起來）（3）小象做不出衣服，他心裡怎麼樣？（很著急，急得滿頭大汗）4、小象去做了幾件事情啊？是怎樣3件呢？

（1）第一件事是什麼？（出示相應圖片）（2）第二件事是什麼？（出示相應圖片）（3）第三件事是什麼？（出示相應圖片）5、小象啊，相當建築師、廚師、裁縫，可是他當得好嗎？為什麼？

6、師小結：這三件事太難了，那麼大的事情小象還不會做，他的年紀還小，很多本領還沒有學過呢。那小象的心願實現了嗎？

四、講述小象傷心的畫面（出示小象傷心的圖片）1、小象一件事也沒有做成，你們看他怎麼樣了，他的樣子？他的表情？

2、你能用自己的話說一說這幅圖嗎？

3、小象那麼傷心，怎麼辦呢？

4、既然這些大事小象做不好，那他可以做一些他能做的小事呀。你們幫小象想一想他可以做什麼小事？

5、那小象到底做了什麼呢？往家裡走的路上，小象又碰見了誰呢？

五、小象能做的小事1、請幼兒翻看《幼兒用書》，請幼兒說一說（小象去賣花了）他們的花是哪裡來的呢？（自己種出來的）在種花的過程中，小象能做什麼？（澆水）2、（蛤蟆、青蛙）對了，小象在回家的路上，碰到了正在澆水種花的蛤蟆和青蛙。這時候，會發生什麼事呢？（邊演示ppt邊講述故事至結尾）4、小象做了什麼小事？這是不是一件能讓大家開心的事？他自己開心嗎？你從哪裡看出來？

5、小結：小象雖然只做了一件種花的小事，可是他很開心，他說種花送人，可以讓大家的生活更加美好，也給大家帶去了快樂。

六、實現願望：做自己能做的事1、小象之前做了那麼多大事，但是一件也沒有做好，一點也不開心；後來小象只做了一件自己能做的小事，卻很開心，而且做得非常棒，讓大家都開心了，小象的心願實現了嗎？

2、所以，孩子們，我們要給別人帶去快樂就要做自己能做好的小事。

3、你會做什麼讓別人快樂的小事？