《我欲仁，斯仁至矣》教案

作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的《我欲仁，斯仁至矣》教案，希望對大家有所幫助。

教學目的：

1、研讀課文，誦讀名句，積累文言知識。

2、通過學習孔孟的言行，瞭解他們的為人與境界，理解人的價值，掌握“仁”的內容，明確君子之道。

教學重點：

疏通字詞，理解課文內容

教學難點：

如何理解“仁”的內涵，君子的含義，仁義禮智之間的關係，以及他們的現實意義。

教法：

讀析、質疑、討論、合作探究。

教學過程：

第一課時

一、匯入新課

1、導語:孔子和孟子深刻地理解了人性，理解了人的價值，先後構建出以仁為核心的儒學道德體系。他們認為，仁植根於人性，並依循著人性自然健康的發展;仁是一種廣博巨集大的愛，包蘊著一切美德;仁是一種勇氣和力量，引導著人實現善的理想。

2、板書課題:仁者愛人——我欲仁，斯仁至矣。

二、初讀感知

1、識記:顛沛( )譬( )施( )矣同也

2、初步感知:朗讀課文，明確仁的'含義。

三、讀析、討論、質疑

1、學生自讀，找出不懂的地方，以備討論交流。

2、合作探究，解決疑難。

(1)惡乎:於何處。

(2)終食之間:一頓飯的時間。

(3)造次必於是:匆忙急劇之時一定守著仁。

(4)何事於仁:哪裡只限於仁這件事。意指何止是仁。

(5)能近取譬：能夠就自身打比方。即推己及人的意思

(6)能近取譬：能夠就自身打比方。即推己及人的意思

(7)歸仁：歸，歸順。仁，即仁道。

(8)信則人任焉:誠實就會受到別人的任用。

(9)事:從事、實踐，照著做。

(10)親親而仁民:親愛親人仁愛至百姓。這句是說仁愛是基於親情的。

(11)仁也者，人也:意思是隻要有兩個人在一起時便有仁這種道德體現出來。

3、由學生概括各節主要內容，教師點撥明確。

(1)孔子認為，對仁德的修養，主要還是要*個人自覺的努力，因為只要經過個人的努力，是完全可以達到仁的境界的。

(2)這一段，反映了孔子的理欲觀。任何人都不會甘願過貧窮困頓、流離失所的生活，都希望得到富貴安逸。但這必須通過正當的手段和途徑去獲取。否則寧守清貧而不去享受富貴。

(3) “己欲立而立人，己欲達而達人”是實行“仁”的重要原則。“推己及人”就做到了“仁”

(4)仁是人天生的本性，因此為仁就全*自身的努力，這裡，孔子強調了人進行道德修養的主觀能動性。

(5)“克己復禮為仁”，這是孔子關於什麼是仁的主要解釋。在這裡，孔子以禮來規定仁，依禮而行就是仁的根本要求。所以，禮以仁為基礎，以仁來維護。仁是內在的，禮是外在的，二者緊密結合。

(6)孔子所說的這段話，主要談了他的生死觀是以“仁”為最高原則的。生命對每個人來講都是十分寶貴的，但還有比生命更可寶貴的，那就是“仁”。“殺身成仁”，就是要人們在生死關頭寧可捨棄自己的生命也要保全“仁”。

(7)施行仁的五種品德.

四、練習鞏固

1、完成課後練習二，整理積累文言文中的常用實詞。

2、結合課文，談談你所理解的仁。

五、積累與應用

1、文言知識積累。

2、課文名句誦讀。

(1)己欲立而立人，己欲達而達人。

(2) “仁遠乎哉?我欲仁，斯仁至矣。”

(3)非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。

(4)志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。

六、教後感悟