《小士兵進行曲》中班音樂教案

作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的《小士兵進行曲》中班音樂教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

教材分析

此內容選自建構教材中班上冊《勇敢的我》主題，此樂曲是一首堅定有力地進行曲，進行曲常用於佇列行進，主要是軍隊中用來統一行進步伐一致的要求，常用2/4的拍子。我把活動定位於節奏樂活動，將樂曲匹配了x-|x-|xx|xx|等不同節奏型，和士兵訓練當中不同的動作、速度、聲音相結合。從而使幼兒能更好的理解、感受、表現這段樂曲。

活動目標

1、初步熟悉樂曲的'基本節奏，感受進行曲堅定有力的風格。

2、理解圖譜，能看圖做動作。

活動準備

ppt、圖譜。

活動重點

熟悉樂曲的基本節奏，感受音樂。

活動難點

看圖譜，做相應的動作。

活動過程

一、做律動進活動室。

聽小鈴鐺聲音的快慢，幼兒做快快走和慢慢走，感受節奏的快慢。

二、欣賞音樂、感受音樂。

師：“今天老師帶來了一段音樂，這段音樂讓你想到了什麼？誰在幹什麼？”

師：“那這段音樂到底表達了什麼意思呢？讓我們一視訊。”

三、看視訊

1、看視訊、說一說

師：“你在視訊裡看到了誰？他們在幹什麼？”

師：“這段音樂聽起來有行進、運動、有力的特點。這段樂曲叫《小士兵進行曲》。

2、聽音樂踏步走

師：“讓我們一起來學學士兵踏步走，好嗎？”

四、出示、解讀圖譜

1、出示圖譜

師：“今天，老師也請來了一些小士兵和我們一起來做遊戲。”

2、解讀圖譜

師：“誰能看懂這些小士兵在幹什麼呢？”

師：“你覺得哪個動作是最難的？”（重點練習）

（1）念一念節奏。

（2）拍一拍節奏。

（3）邊念邊拍節奏。

五、配樂做動作

1、幼兒聽音樂，教師示範一遍。

2、師幼共同表演。

3、幼兒看圖譜表演。

課後反思

我們首先對教案就行了修改，把看圖譜有節奏的做動作作為重難點，在第一次試教和第二次試教中我們對圖譜都進行了相應的修改，因為在試教中發現一點小小的漏洞也影響教學效果，也讓我知道好的課要關注到細節。在兩次試教中流程基本上沒怎麼改動，可讓我最困惑的是怎樣讓孩子一遍遍的進行反覆練節奏，要用語言連貫起來很難，因此在試教過程中解讀圖譜和配樂做動作這兩環節中，沒有遞進沒有對難度的挑戰，這時應該更多的讓孩子自主的看圖譜來做動作。