《餅乾圓圓》幼兒園小班語言教案
作為一位傑出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《餅乾圓圓》幼兒園小班語言教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《餅乾圓圓》幼兒園小班語言教案 篇1
活動目標：
1、喜歡兒歌，並體會兒歌所表達的情趣。
2、通過遊戲形式引導幼兒發揮想象，並喜歡用語言表達。
3、能分析兒歌，培養想象力。
4、通過加入適當的擬聲詞去感受兒歌的詼諧、幽默。
活動環節：
1、猜禮物，引起興趣
師：老師要送你們一份禮物，裡面有一樣好吃的東西，聞上去香噴噴，咬一口又鬆又脆真好吃，你們猜猜是什麼？
幼兒猜一猜、聞一聞、說一說。
教師依次用幼兒想象的‘餅乾像什麼’小結：如“餅乾圓圓，像個太陽（蘋果）”等。
2、吃餅乾，發揮想象
師：“這麼香的餅乾，你們想不想吃？”“我們一起來吃餅乾。”
幼兒隨著老師邊吃邊想象：“啊嗚一口，變成什麼？”“再啊嗚咬一口，又變成什麼？”
教師依次用幼兒想象的‘餅乾像什麼’小結：如“啊嗚一口，變成月亮（香蕉）等。”
3、欣賞兒歌，感受改編
師：“老師還要吃一塊餅乾，老師一邊吃一邊還會念兒歌，你們可要仔細聽！”
（1）老師邊吃邊念兒歌，幼兒欣賞。
幼兒學習念兒歌。
（2）熟悉並喜歡改編兒歌的活動。
教師引導幼兒邊吃邊改編兒歌：“圓圓的餅乾還會變什麼？我們一邊吃一邊想，看誰最會動腦筋。”
幼兒吃吃玩玩，欣賞改編的兒歌。
活動反思：
活動中，我先在課前準備了教具，畫出了與歌曲內容相匹配的第一段歌曲的圖譜，幫助幼兒快速記住歌詞內容。同時，圖譜中風趣的大牙齒能讓孩子喜歡本兒歌，在老師引導下學會看圖譜，結合圖譜體會兒歌所表達的情趣。通過猜禮物遊戲形式這一環節可迅速引起幼兒對活動的參與興趣。同時，通過改編歌曲內容，也能發揮孩子的想像力，並嘗試用語言表達出來、樂意表達自己的想法並與同伴交流和分享。這些都值得肯定。
《餅乾圓圓》幼兒園小班語言教案 篇2
活動目標：
1、培養幼兒對語言活動的興趣。
2、通過仿編兒歌，促進幼兒的思維想象力。
活動準備：
1、圓餅乾若干塊。
2、圖片：太陽、皮球、鬧鐘、香蕉、小船等。
活動過程：
一、匯入活動，激發興趣。
師：出示裝有餅乾的盒子說：圓圓的、甜甜的、脆脆的東西是什麼？
二、出示餅乾觀察其形狀。
出示一塊圓餅乾問，看，老師手裡拿的是什麼？它是什麼形狀的？像什麼？（太陽、氣球、皮球、輪胎……）
教師根據幼兒的回答出示相應的圖片。
三、吃餅乾
師：小朋友桌上的盤子裡有圓的餅乾，請你們每人拿一塊餅乾，聞一聞，是怎樣的？想吃嗎？那我們來啊嗚咬一口，味道怎樣？看看剩下的餅乾像什麼？（如：像月亮、香蕉、小船、眉毛）
教師根據幼兒的回答出示相應的圖片。
我們再來啊嗚一口全吃完。
師：吃完了嗎？
四、欣賞兒歌
老師把剛才寶寶吃餅乾的事編成好聽的兒歌，你們想聽嗎？
教師邊演示圖片，邊示範念一邊。
幼兒跟隨教師學念兒歌。
五、看圖片仿編兒歌
（1）師：請小朋友看圖片，把圓圓餅乾像xx，啊嗚一口又變了什麼也編進兒歌。
（2）請個別幼兒把仿編的.兒歌念出來。
六、拓展想象，仿編兒歌。
師：圓圓餅乾還會像什麼呢？請小朋友相互討論一下，然後把它編成兒歌，好嗎？
活動延伸：
師：盤子裡還有許多餅乾，寶寶們可以繼續邊吃餅乾邊編兒歌給你的好朋友聽。
附：兒歌
餅乾圓圓，像太陽，
啊嗚一口，變香蕉，
啊嗚一口，香蕉沒了。
《餅乾圓圓》幼兒園小班語言教案 篇3
教學活動目標
1、培養幼兒說完整話，在此基礎上初步學習創編兒歌。
2、培養幼兒擴散思維和想象力。活動準備圓形餅乾若干，各種圓、半圓圖若干，禮物盒，方形餅乾一個
活動過程
一、匯入：摸箱送禮，引發孩子們興趣
“孩子們，森林裡的獅子王給你們送禮物來了，猜猜看是什麼？”
然後給每個幼兒發了一塊。
提問：“你手裡的餅乾是什麼形狀的？”（圓形）。
二、幼兒大膽想象，並學習用完整語言表達
“圓圓餅乾像什麼？”同時提醒並強調幼兒要說完整“圓圓餅乾像……”。
孩子們邊說我邊用圖畫和文字的方式記錄下來，餅乾像……
三、鼓勵幼兒對半塊餅乾的想象並用完整話表達，初步學習創編兒歌
“孩子們說的可真好，為了鼓勵小朋友，獅子大王想請每個小朋友啊嗚咬一口”，要求：“每個小朋友只能咬一口”。
提問“啊嗚一口變成什麼？”將幼兒說的用圖文結合的形式記錄：變……
從圓形到半圓形的想象、表達，不知不覺已經呈現出了一首兒歌：
○餅乾像……，變……
○餅乾像……，變……
○餅乾像……，變……
○餅乾像……，變……
而這首兒歌是孩子們自己編出來的。當孩子們看到自己編出來的兒歌時，在孩子們心中就多了一份成就感！活動的延伸接著給幼兒出現了方形的餅乾，讓幼兒模仿圓形餅乾為方形餅乾創編一首兒歌。
