《力的測量》教案模板

（一）教學要求：

1．知道力的單位是牛頓，對牛頓的大小形成具體觀念。

2．知道彈簧秤是測量力的工具，知道它的構造。會用彈簧秤測量力。

（二）教具：

拉力器，彈簧秤。

學生實驗器材：彈簧秤，木塊，長木板，一根頭髮。

（三）教學過程：

一、引入新課（5分鐘）

請一位男同學和一位女同學到講臺前，分別拉拉力器。要求其他同學觀察，然後回答：

1．彈簧為什麼伸長了？

2．兩位同學拉彈簧時，彈簧的`伸長相同嗎？為什麼不同？

3．哪位同學的拉力大？怎麼知道他的拉力大？

歸納：拉力使彈簧伸長；拉力大小不同，彈簧的伸長不同；拉力越大，彈簧伸長越大。利用彈簧的伸長可以測量力的大小。

本節學習力的測量。

板書：二、力的測量

二、力的單位（5分鐘）

國際上通用的力的單位是牛頓，簡稱牛。為紀念牛頓而命名。

板書：1．力的單位：牛頓。

拿起2個雞蛋的力大約是1牛頓。

提起質量為1千克的物體的力約為10牛頓。

舉起20千克的小孩的力約為200牛頓。

三、彈簧秤（10分鐘）

說明彈簧秤是測量力的工具。根據拉力越大彈簧伸得越長製成。

讓學生拿起彈簧秤，觀察它的構造：彈簧、指標、外殼、刻度、掛環、掛鉤。

介紹使用方法：

1．觀察刻度、零點不用力拉秤鉤時，指標是否指在零刻度處？量程多大？最小刻度代表多少牛頓？

2．使用注意事項：加在彈簧秤上的力不能超過量程。

3．討論“想想議議”中的問題。

板書：2．測量工具：彈簧秤。

四、學生實驗：練習使用彈簧秤。（20分鐘）

讓學生先閱讀課本實驗部分，然後按步驟進行實驗，並把資料記在筆記本上。實驗中教師巡迴檢查，及時解決問題。

彈簧秤的量程：

最小刻度：

水平拉木塊的力：

在斜木板上拉木塊的力：

拉斷頭髮的力：

五、小結。