《班級生活有規則》教案

來源：才華庫 2.26W

教學課題第6課：班級生活有規則

課型新授授課時間

教學課時二課時備課教師

教學目標1、初步建立規則的概念。

2、懂得學校的生活離不開規則。

3、初步樹立規則意識，開始將“國小生守則”等學校規則內化。

教學重點、難點重點：知道學校處處有規則，明白遵守規則的重要性。

難點：做自覺遵守規則的人。

教學方法

學習方法教學方法：激學法、補學法

學習方法：合作交流、實踐法

教學準備及手段活動準備：學生收集學校關於“安全、禮貌、衛生、守紀”等方面的規定。

教學流程動態修改部分

一、匯入

1.體驗遊戲，認識規則：

師：同學們喜歡做遊戲嗎？平時都喜歡做哪些遊戲？

說說你的遊戲是怎麼玩的？

[學生自由組合做遊戲，之後彙報遊戲玩法]

師：做遊戲一定要遵守遊戲的規矩，否則遊戲就進行不下去了，遊戲的規矩也稱規則，它是參加遊戲的人必須共同遵守的`要求，遊戲有規則，我們的生活在（）年（）班這樣的大集體裡，為了保證同學們的學習和健康成長也應該遵守規則。否則班級也會一團亂

揭示課題：今天我們就來學習《班級生活有規則》

二、新授

（一）班級生活放大鏡

1.談一談：我來誇誇我們班級講文明，守規則的地方

2.談一談：我們班級也有不大文明的現象，誰來說一說

[出示自覺遵守規則的課件]

3.想一想：如果大家都不守規則了會怎麼樣？

4.說一說：我們大家一起來約定

（1）.重溫規範記規則。

生讀《國小生守則》

介紹《中國小生守則》

（2）.學生在班裡還應該遵守那些規則，我們一起來制定一個規則表吧

小組討論交流，並填寫班級規則表。

全班交流。

三、自我評價，深化導行。

[出示不遵守規則圖片]

我是小法官：這樣的做法對不對

討論：為什麼有時候明知道規則要求，但沒能自覺遵守呢？

[小組討論，交流，今後打算怎樣做]

四、誦讀兒歌，益智激情。

《人人誇我好寶寶》

五、活動總結：過去是老師家長要求大家遵守班級規則，現在同學們自己懂得了班級規則，我們也制定出了自己的班級規則，那你就要做班級規則小衛士，讓我們的班級更加美麗，規則是我們學習和成長不可缺少的，相信同學們會在今後，自覺遵守班級規則，從小事做起，從一點一滴做起，從現在做起，只有這樣，我們的班級才更加和諧。

第二課時

一、制定班級規則文明棋

二、同桌之間一起下棋，感知規則

三、你發現了什麼？

四、教師總結：遵守規則會讓我們進步的更快

五、總結

通過這節課的學習，你發現了什麼？

以後你要怎麼做？

六、拓展

把文明棋帶到家裡和家長一起下，做家庭規則小小監督員

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