小班體育教案（通用6篇）
作為一位傑出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編整理的小班體育教案（通用6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小班體育教案1
教材分析：
繩子是幼兒生活中常見的物體，繩子的可塑性大，是幼兒非常喜愛的玩具，利用玩繩子來發展幼兒的基本動作，易激發幼兒參加體育活動的興趣。本次活動的重點旨在發展幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作技能，難點則是引導幼兒探索出繩子的多種玩法，激發幼兒對玩繩的興趣，並培養幼兒探索精神和創造性思維能力。
活動目標:
1、學會繩子的幾種玩法，練習走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。
2、形成良好的合作意識和創新精神，對玩繩活動產生興趣。
活動準備:
1、幼兒有玩過繩子的經驗。
2、貓頭飾一個、與幼兒人數相等的繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動場所。
活動過程:
1、開始部分：
師生扮演雞媽媽和小雞進入活動場地，隨音樂做模仿熱身運到；扇翅膀（上肢）、磨擦雞嘴（下蹲）、理羽毛（體側）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳躍和放鬆）等運動。
2、基本部分：
（1）取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子（繩子），要求每個幼兒捉一條蟲子。
（2）玩繩子。將蟲子變成繩子，展開玩繩活動。
①幼兒自由玩繩子，鞏固幼兒在角區
活動中創編的繩子玩法。（伴音樂）
師：請小雞們來玩一玩繩子，看誰玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小夥伴一起玩。
②幼兒說說做做自己的玩繩方法。
師：請小雞說說你用繩子做什麼？你是怎麼玩的？
③老師總結繩子各種玩法，引導幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動與他人合作遊戲，提醒注意安全。
（3）遊戲：戰勝野貓
①另一教師扮演野貓出場，引導幼兒想出躲避野貓的方法，並進行演示。（野貓巡視一圈，沒捉到小雞到一旁休息。）
②再次引導幼兒大膽想象，利用繩子變成武器戰勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。
③幼兒拋繩表現勝利後的心情，練習拋擲動作。
3、結束部分
（1）以表揚為主評價雞寶寶的聰明和勇敢。
（2）用繩子做小車隨音樂開回活動室，結束活動。
延伸活動
1、體育活動區裡投放一些繩子供幼兒練習，在戶外活動中引導幼兒創造出繩子的多種玩法，教師並給予指導，幫助幼兒熟練掌握繩子的多種玩法，發展幼兒的基本動作。
2、在家裡家長也可以給幼兒提供繩類的器械，幫助幼兒提高動作的靈敏性和協調性。
小班體育教案2
活動要求：
1、引導小朋友玩沙包，鼓勵他們配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。
2、培養團隊合作意識，鼓勵不活躍的小朋友參與到活動中來。
3、注意小朋友活動中的體能問題，及時調換遊戲參與人員，以及及時控制遊戲節奏。
活動道具：
1、兩個柔軟的沙包。
2、一間較寬敞的活動室。
活動指導：
1、檢查孩子的鞋子，看有沒有鞋帶鬆開的現象，如果有，建議小朋友自己動手繫緊，以免玩耍過程中踩到會摔倒。
2、引導孩子們做遊戲前的放鬆活動，尤其是手肘，以及膝蓋處的關節靈活度。
3、老師在一邊做示範動作，孩子們跟著做。
活動過程：
1、老師把孩子們分成兩組，一組用來扔沙包，一組在中間跑動接沙包。
2、兩組再分別對換，讓孩子們把兩種沙包的狀態都嘗試一下。
活動總結：
孩子們玩沙包，其實是非常有樂趣的一項運動，不僅能讓孩子們開懷大笑，而且也會讓孩子們意識到集體活動的快樂性和重要性，讓孩子在玩耍中無意識地就喜歡上了運動。
小班體育教案3
活動目標：
1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。
2、樂意參加體育活動，體驗玩球的興趣。
3、提高幼兒控制能力，鍛鍊幼兒手眼協調的能力。
活動準備：
圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干
活動重難點：
練習自拋自接球；按顏色進行分類
活動過程：
情景：皮球廠生產了許多皮球，現在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由於球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，放到對面的椅子上，看誰辦法最多？
一、開始部分
匯入遊戲：教師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進。”（引發幼兒玩球的願望）
二、基本部分
1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法，並讓幼兒做示範（拍球、滾球、拋接球等）。
2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。
3、《奪球遊戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護好球，沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。
情景表演：《趕小豬》
隔壁王大爺家的養殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這裡有一群小豬（紅黃綠若干大球），你喜歡什麼顏色就參加哪個隊，想各種辦法把小豬趕回家。
（1）集體趕：分三路縱隊進行滾球接力，哪隊先完成為勝。
（2）個別趕：請幼兒探索多種玩法趕小豬。
三、結束部分
播放音樂做放鬆活動。（教師領幼兒做皮球韻律操）
多元價值分析：
1、通過玩各種遊戲，啟發幼兒動腦思考、動手操作，培養了幼兒的'想象力。
2、通過遊戲培養了幼兒助人為樂的良好品質，有助於幼兒的良好個性發展。
3、整個活動中，幼兒積極參加各種遊戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發展，幼兒也體驗到了玩球的樂趣。
小班體育教案4
活動內容：
踢球
活動目標：
1、初步掌握兩人合作玩用腳揹你踢我接毽子的方法。
2、增強動作協調性和靈活性。
3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
4、鍛鍊幼兒的團結協作能力。
活動準備：
每個幼兒一個毽子。
活動過程：
1、熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。
2、皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。
3、教師邊演示邊對幼兒說："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進。"
4、幼兒交流：你是怎麼用腳踢球的?
幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到後互換角色進行遊戲。
5、幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負責用腳踢球，一人負責接球。然後互換角色。
6、評選配合最佳的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解遊戲時的相互配合協調的重要性。
7、進行放鬆活動：
教師和幼兒隨著音樂做放鬆活動，互相捶捶背。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裡獲取了經驗，又在集體練習裡感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
小班體育教案5
活動目標
1、發展幼兒向指定方向跑的能力。
2、鞏固幼兒對幾何圖形的認識。
3、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。
4、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
重點、難點
重點：發展幼兒向指定方向跑的能力。
難點：鞏固幼兒對幾何圖形的認識。
活動準備
貓頭飾一個，信封若干，封面上畫有圓形、叄角形、正方形。
在場地一端放叄個郵筒，分別貼上圓形、叄角形、正方形標記。
教師行為
1、開始部分。
教師帶領幼兒遊戲：教師扮貓媽媽，小朋友扮小貓。做模仿操。
2、基本部分。
（1）教師示範講解遊戲，強調遊戲規則。
請一名幼兒根據教師的口令進行遊戲，最後檢查信送對了沒有。
（2）讓全體幼兒進行遊戲並檢查所有的信是否送對，若有錯，請幼兒重新送。重複遊戲2——3次。
3、結束部分。
（1）教師小結、評價遊戲情況。
（2）幼兒自由活動。
（3）貓媽媽：小貓們，天快黑了，我們一起回家吧！全體幼兒回活動室。
活動反思：
通過本次學習，讓我知道備課居然還有這麼多以前根本沒有願意去思考過的備課方式。如怎樣備好課，備學生等等。我們一定要通過不斷的再學習和再思考，才能夠提高自己教學方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學效果。其實幼兒給我們帶來的歡樂是不以言表的，我們只有融入到他們當中去，用自己的真心去愛每一個孩子，一定會收到意想不到的回報的！幼兒教師們，加油吧！
小班體育教案6
活動目標：
1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力。
2、學會躲閃，培養幼兒合作能力。
3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
4、能根據指令做相應的動作。
活動過程：
1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網。做漁網的幼兒圍成一個大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。
遊戲開始：
幼兒邊念兒歌邊做遊戲，當念道漁網來了捕小魚時，扮作魚兒的幼兒找空隙鑽出去四散跑開。
遊戲規則：
(1)即小朋友在畫定的池塘範圍內跑。
(2)當說到最後一句“快快遊”的時候，才能跑。
(3)跑要注意安全。
2、教師示範動作。
教師邊說兒歌邊做動作，(小魚小魚水裡遊，游來游去點點頭，漁網來了捕小魚，小魚小魚快快遊。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。)
3、被捉到的幼兒不能再參加遊戲，直到把魚兒都捉完。第二次遊戲讓幼兒換角色，遊戲繼續，教師根據幼兒掌握遊戲的情況，適當增加遊戲難度。
活動延伸：
讓幼兒回家以後和爸爸媽媽一起網小魚的遊戲，想想還有什麼好的玩法?
教學反思：
以遊戲的形式貫穿始終。愛遊戲是孩子的天性，整個活動我以音樂遊戲:小魚遊、網小魚匯入活動。課堂環節緊湊，幼兒在輕鬆的環境下享受，由於在遊戲過程中，我講遊戲規則不到位，導致幼兒在遊戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。
