幼兒園大班《找不到眼鏡》教案

活動目標：

理解故事內容及角色粗心的性格特點。

學習獨立保管好自己的學習用品，不遺忘、不丟失。

發展幼兒思維和口語表達能力。

引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。

活動準備：

故事錄音、幼兒用書《找不到眼鏡》。

活動過程：

聽故事錄音，瞭解故事主要內容：

"故事的名稱叫什麼？""誰找不到眼鏡？他的眼鏡到哪兒去了呢？"師生共同聽故事錄音前半段。

教師提問，幼兒回答交流：

"熊的眼鏡會在哪裡？""為什麼他會找不到自己的眼鏡？""他的眼鏡應該放在哪裡？"聽看結合，理解故事中角色的性格特點：

閱讀故事，邊聽教師完整的.朗讀故事。

幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡迴聆聽：

"我們幫助小熊想想辦法，怎樣改正自己的缺點呢？"幼兒聯絡生活實際進行討論，提升相關經驗：

引導幼兒積極討論：

"我們的學習用品增加了，那怎麼樣使這些學習用品不丟失呢？"師生共同歸納統計保管物品的方法。