大班優秀音樂教案《老鼠畫貓》
作為一位兢兢業業的人民教師,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的大班優秀音樂教案《老鼠畫貓》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標 1、理解歌詞內容,能用自然、輕快地聲音學習演唱歌曲。
2、認識歌曲中的“滑音”符號,掌握“滑音”的唱法。
3、學習說唱形式的演唱方法,感受歌曲詼諧、幽默的特點。
活動準備
小老鼠圖片、音樂、課件。
活動過程
一、圖片匯入,激發幼兒興趣。
1、這是誰?那你覺得小老鼠最怕誰?
2、是呀,小老鼠最怕貓了。
二、學說兒歌,理解歌詞內容。
1、教師有節奏地朗讀兒歌。
2、咦,為什麼小老鼠不怕貓了呢?畫了一隻貓,哎呀,小老鼠要把貓畫成什麼樣子?
3、教師根據幼兒的回答出示圖片。
三、學唱歌曲,初步感受歌曲旋律。
(一)教師範唱,感受幽默的旋律。
1、看著這樣的貓,小老鼠的心情會怎樣?(很高興、很得意、很開心……)
對了,他一高興,就得意的唱起來了,聽!
2、教師範唱。
為什麼小老鼠要把貓畫成這個樣子呢?(鬍子是貓的一柄活“卡尺”,用它可以判斷自己所在的位置、場所,瞭解自己和老鼠的位置關係,還能用鬍子測量老鼠的`洞口大小,使它能不失時機地捉住老鼠。如果貓失去了鬍鬚,就會出現磕磕碰碰的現象,無法靈活地去追趕老鼠。)
3、原來是這樣,我們一起得意地來演唱一下。
(二)學唱滑音,感受滑稽的旋律。
出示“滑音”“反覆”符號,你看看這是什麼符號?是什麼意思呢?
(三)學習說唱,感受詼諧的旋律。
這首歌既有唱還有說,要不大家合作一下,前面大家一起唱,反覆記號的地方一部分演唱,一部分說,好嗎?最後老鼠畫完了,安心地睡著了,唱時聲音也應該越來越輕,越來越慢。
四、完整演唱,體驗表演的快樂。
1、你們喜歡這首歌曲嗎?為什麼(有趣、滑稽……)那你們給這首歌取個題目吧?
2、這麼有趣、滑稽的歌曲。你們想來表演一下嗎?
3、請幾名幼兒扮演小老鼠,配班老師扮演大貓。貓怎麼會出來呀?不是給老鼠畫的小眼睛、沒牙齒、鬍子翹了嗎?原來這都是假的,是小老鼠做了一場夢。