幼兒園小班語言優秀公開課教案《大輪子》含反思

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園小班語言優秀公開課教案《大輪子》含反思，希望能夠幫助到大家。

【活動目標】

1、理解童話故事的內容，學習講述句子“我們喜歡大輪子”，感知大輪子帶給小動物的快樂。

2、探索輪子的玩法，體驗輪子游戲的快樂。

3、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象並用較豐富的語彙進行表述的能力。

4、藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

【活動準備】

小圈與幼兒人數一樣；PPT。

【活動過程】

一、出示輪子，引出主題。

師：寶寶們瞧，這是什麼呀？（輪子）你在哪裡見過輪子呢？（汽車、電瓶車、卡車等）

二、教師用PPT，通過提問的方式，幫助幼兒理解故事內容。

師：小熊在草地上散步，看它發現了什麼？

小熊把大輪子推回去平鋪在地上做了一張桌子，並請了它的朋友來玩。

（點選PPT出示小狗、小兔、小猴）森林裡的動物聽說有這麼一個輪子，有人打起了壞主意，也想要這個輪子，看看誰來了？

小狐狸說：把你們的輪子給我吧，我給你們很多很多好吃的。

小動物們怎麼說？

帶領幼兒一起學說："不給，不給，我們喜歡大輪子。"又有誰來了？他也想要輪子。動物們怎麼說：不給，不給，我們喜歡大輪子。"誰又來了？你覺得它是來要輪子嗎？

我們來聽聽小鳥說了什麼？

哎呀，這下怎麼辦呢？

小動物們會怎麼做呢？會不會把輪子還給汽車呢？

三、教師完整講述故事。

四、引導幼兒討論：小動物們非常喜歡大輪子，它們圍著大輪子吃飯、聊天、講故事，非常開心，可為什麼它們又把大輪子推出樹林，給大汽車呢？

使幼兒明白別人丟了東西，揀到了應該還給別人，輪子是汽車上的零件，汽車更需要輪子等道理。

五、遊戲活動：轉轉轉。

1、師：汽車上有了輪子可以開車；小動物得到了車輪，用車輪當桌子，給它們帶來了快樂；假如你得到了車輪，你想做什麼呢？

2、師（出示大圈）：這個大圈象個大輪子，你想用這個輪子做方向盤嗎？

3、教師帶領幼兒沒人手上拿一個輪子方向盤，開著小汽車走出教室。

附故事：大輪子

小熊在散步，突然發現草叢裡丟著一隻大輪子。

就把大輪子推回去放平做了一個張桌子，擺上水果就喊他的'朋友了。

"小狗——小兔——小猴——快來呀——我們有桌子啦——"小狗、小免、小猴都跑來了。啊，多棒的桌子啊呀，結結實實，穩穩當當，他們在這兒聊天，講故事。大家都喜歡"大輪子桌子"。

狐狸聽到訊息，跑來了。"把大輪子給我吧，我給你們許多許多好吃的！""不給！不給！我們喜歡大輪子！"狐狸只好離開了。

大灰狼來了說"把大輪子給我吧，要不我可就生氣了！""不給！不給！我們喜歡大輪子！"小熊、小狗、小兔，小猴團結在一起，大灰狼也沒辦法。

一隻大鳥飛來，他告訴大家，有一輛大汽車丟了一隻大輪子，開不動了。這可……怎麼辦啊？

小動物們都緊張起來。他們真捨不得"大輪子桌子"，就討論起來。

"我們沒了大輪子桌子，吃什麼都不香啊！"小狗說。

"世界上沒有比大輪子桌子更漂亮的桌子啦！"小兔說。

"誰見誰羨慕呢！"小猴說。

"可是，"小熊說，"汽車沒了輪子，就像咱們沒了腳啊！"最後，他們決定，把大輪子還給大汽車。就把輪子推出了森林。

嘀嘀——大汽車安好輪子，開動了，好一副雄糾糾的模樣。

小動物們為大汽車高興，為大汽車鼓掌，跟大汽車說再見。

教學反思：

這是一個童話故事，故事中的語言通俗易懂，情節較簡單有趣，孩子們在整個活動中的參與性還是較高的。活動中，我利用生動形象的多媒體課件，通過逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的畫面，引導幼兒觀察輪子的較少，並讓幼兒通過欣賞小老鼠幫助它的朋友的過程，感知和體驗幫助別人的同時，自己也會感到很快樂，激發幼兒幫助同伴的情感。