中班語言吸菸有害健康教案
在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的中班語言吸菸有害健康教案，歡迎閱讀與收藏。
中班語言吸菸有害健康教案1
一、活動目標：
1、瞭解吸菸有害健康、汙染環境等的害處。
2、引導幼兒理解吸菸真的有害健康。
3、幼兒能大膽的說己的想法。
二、活動準備：
錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。
三、活動過程：
1、看錄象引出主題
這個叔叔在幹嗎？
他來到了什麼地方？
為什麼不讓這個叔叔進幼兒園呢？
2、認識禁止吸菸標誌
A、這是什麼標誌？
B、你是怎麼知道的？
C、為什麼禁止吸菸？
D、吸菸真的有害健康嗎？
師：
（1）、一根點燃了的香菸表示在吸菸，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸菸的意思。
（2）、讓幼兒理解吸菸的害處，引導幼兒瞭解吸菸有害健康。
3、為什麼在這些地方要有這個標誌呢？這個標誌有什麼用？
4、看圖片瞭解吸菸的害處
A、吸菸好嗎？為什麼不好？（生病、咳嗽、……）
B、老師這裡有些圖片，我們一看：
C、吸菸人生病了。
D、吸菸引起火災。
5、師生一起邊看邊互相說一說。
吸菸有這麼多的害處所以我們——禁止吸菸！
6、小小宣傳員
如果你周圍有人在吸菸，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎麼做呢？
我們想什麼辦法幫助提醒他們，讓他們不吸菸呢？
7、幼兒自己設計禁止吸菸的標誌或圖片。教師把幼兒的作品展示出來，並互相介紹說一說。
四、活動：
教師針對幼兒的表現，給予恰當的，鼓勵和表揚那些在活動中表現積極的幼兒。同時，注意增強那些能力相對較弱的幼兒的自信心。
五、活動延伸：
幼兒把自己的標誌張貼在家中或幼兒園裡，當一名禁菸的宣傳員。
中班語言吸菸有害健康教案2
【活動目標】
1、知道吸菸對身體對周圍環境的危害，知道向家人宣傳戒菸好處多。
2、有關心環境衛生和人們健康的意識。
3、發展幼兒的觀察力和語言表達能力。
4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
【活動準備】
1、禁菸標誌及禁菸標語。活動前做關於吸菸有害健康的資料調查。
2、紙、筆、剪刀每人一份。
3、相關的課件。
【活動過程】
一、認識禁菸標誌
(1)出示課件請幼兒觀看flash並提問，教育幼兒園長大後不吸菸。出示z標誌與幼兒一起討論“這是什麼標誌?你在什麼地方看到過?”教師一邊出示圖片引導幼兒回憶。(汽車站、幼兒園、公共汽車上、電影院、加油站、等)
(2)出示“公共場所禁止吸菸”標語，念給幼兒聽，組織幼兒討論什麼是公共場所?為什麼要在公共場所禁菸?吸菸對身體有什麼害處?對環境有什麼害處?請幼兒結合自己生活經驗講述。
二、瞭解吸菸對身體和環境的危害。
1、出示圖片《吸菸有害健康》提出問題：圖上畫的是什麼?這些畫講一些什麼?
(1)圖片上的人長得怎樣?他為什麼會咳嗽、生病?幼兒將自己調查的資料與大家共享，(有吸菸的人牙、衣服、手指怎樣?)
(2)圖上的人被什麼嗆得直流眼淚?阿姨肚子裡的小寶寶為什麼哭?
(3)加油站為什麼發生火災?知道吸菸容易造成火災。
教師與幼兒共同小結：吸菸汙染環境，使空氣變得渾濁;吸菸既危害自己，又危害別人的身體健康;吸菸容易引起火災，造成財產損失。
教學反思：
社會意義，引導幼兒從身邊的成人開始宣傳禁菸。使他們認識到吸菸不僅損害自己的`身體，也在危害旁邊的不吸菸的人。讓幼兒明白，即使年紀小，也可以為環保盡一分力，引導幼兒在日常生活中、在潛移默化中，將環保的種子播種在小小的心靈裡，從小讓幼兒萌發保護環境的意識，促進幼兒健康成長。
中班語言吸菸有害健康教案3
一、活動目標：
1、瞭解吸菸有害健康、汙染環境等的害處。
2、引導幼兒理解吸菸真的有害健康。
3、幼兒能大膽的說出自己的想法。
二、活動準備：
錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。
三、活動過程：
1、看錄象引出主題這個叔叔在幹嗎？
他來到了什麼地方？
為什麼不讓這個叔叔進幼兒園呢？
2、認識禁止吸菸標誌A、這是什麼標誌？
B、你是怎麼知道的？
C、為什麼禁止吸菸？
D、吸菸真的有害健康嗎？
師小結：
(1)、一根點燃了的香菸表示在吸菸，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸菸的意思。
(2)、讓幼兒理解吸菸的害處，引導幼兒瞭解吸菸有害健康。
3、為什麼在這些地方要有這個標誌呢？這個標誌有什麼用？
4、看圖片瞭解吸菸的害處A、吸菸好嗎？為什麼不好？(生病、咳嗽、……)B、老師這裡有些圖片，我們一起來看看：
C、吸菸人生病了。
D、吸菸引起火災。
5、師生一起邊看邊互相說一說。
吸菸有這麼多的害處所以我們——禁止吸菸！
6、小小宣傳員如果你周圍有人在吸菸，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎麼做呢？
我們想什麼辦法幫助提醒他們，讓他們不吸菸呢？
7、幼兒自己設計禁止吸菸的標誌或圖片。教師把幼兒的作品展示出來，並互相介紹說一說。
四、活動總結：
教師針對幼兒的表現，給予恰當的評價，鼓勵和表揚那些在活動中表現積極的幼兒。同時，注意增強那些能力相對較弱的幼兒的自信心。
五、活動延伸：
幼兒把自己的標誌張貼在家中或幼兒園裡，當一名禁菸的宣傳員。
